国家助学金申请书样本

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时间:2018-10-15

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1、国家助学金申请书样本  用16k横格纸,纸张整洁,边角整齐,无破损。中性笔书写,不能有任何涂改。  (1)标题  在“申请书”前加上内容,如“国家助学金申请书”、“滋蕙计划申请书”,根据具体内容注明。在第一行居中书写  xxx申请书  (2)称谓  空一两行顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。  尊敬的(校)领导:  (3)正文  正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由(个人具体情况)。要写得客观、充分、清楚、详实。  第一段写如下内容:您好!我是(无极中学南校区,非本学校评选时注明)高x年级xxx班学生xxx。我家住在xx村(街道)。  第二段写

2、如下内容:我家有x口人,我是独生子(女)或(双女户)(非独生子女注明兄弟姐妹姓名、出生年月)。父母情况(职业、如有离异、疾病、去世请注明)。家庭经济困难程度情况。  第三段写如下内容:自己在校表现情况。表明自己希望获得资助的愿望。  (4)结尾  另起一行空两字写“此致”,另起一行顶格写“敬礼”。  此致  敬礼!  (5)署名、日期  右下角写清申请者姓名,注明日期。  申请人:xxx  xxxx年xx月xx日  国家助学金申请书范文  尊敬的学院领导,老师,  你们好!本人来自信宜市偏远的村庄,家里世代以务农为生,家境贫寒,家乡交通闭塞,经济落后,面对9.21水

3、灾,家乡不堪一击,造成巨大的生命财产损失。  下面郑重地给老师们介绍我的家庭情况。  XX年,父亲因发现停靠在桥边的营运车的备用轮胎被盗,而被小偷推下桥底,导致父亲撞在乱石堆里不幸身亡。后来经过官司,但因为我家境贫困,地方政府不重视,不支持,加上小偷通过亲戚关系证明自己是精神病患者所为而逃脱了罪名,所以至今还得不到法律的赔偿。从此,母亲在悲痛与愤慨中支持破碎的这个家,她不得不去惠州的一个电路板工厂做清洁工,每月领取不足1000元的工资,而这一做,就是XX年;姐姐初二未读完被迫辍学,开始了打工的生活;而我开始了照顾年幼的弟弟妹妹,一起在乡里读小学。后来在镇上读高中,为

4、了节省在校的伙食费,开始了每天往返于学校和家大约4公里的求学生涯。面对失去父亲的悲痛,我没有气馁,没有放弃。由于初一第一学期期末考试取得了全级五个普通班中第一的好成绩,第二学期顺利进入了重点班,并继续担任班长的职位。初二第二学期期末考试,取得了全级第五的好成绩,在初三顺利进入了唯一的尖子班。在高中三年里,自己的英语有了极大地提高,有全年级13名的记录,而且在理科班名列前茅;语文和历史分别有过年级第一和年级第三的记录。现在大学里,大一我以497分顺利通过了英语四级等级考试,大二又顺利通过了六级的考试。如今,虽然学校还没有开设单片机的课程,但自己已经开始了自学单片机的相

5、关课程,以及经常接触嵌入式系和云计算等知识。因为明年我要到深圳南山区的一个软件方案公司实习深造。  一直以来,父亲的失去令自己过早失去父爱的同时,也培养了自己独立自强,在苦难中不气馁,不放弃的奋斗精神,我从来没放弃过为理想而奋斗的魄力,我不仅承担着作为家庭支柱的重任,一如既往地关爱弟弟妹妹的健康成长,而且承受着为梦想的实现而艰苦求学的压力。我希望通过自己坚持不懈的努力,成就自己的事业,以实现自身的生命价值去更好地回报一直关爱我的恩人们。因为我明白,我能荣幸得到别人的支持和关爱,我应有多一份责任:尽自己最大的能力去关爱有需要帮助的人们,把别人给予我的关爱传递下去!从初

6、三,到高三,再到大一,还有今年暑假,我在深圳横岗同一家电子制品厂做过四个暑假的暑期工。所以,从smt贴片技术的制作工艺,到装配生产流程,再到塑胶部门产品的的生产流程,我都娴熟于心底,并且我掌握了操作贴片机,注塑机等技能。因为我懂得:自己未有敢于吃苦耐劳,不怕劳累,勇于实践,虚心请教,才能获得宝贵的工作经验。在大一我负责做过给学院人事部门运送饮用桶装水的勤工俭学的工作,在大二到现在,我在图书馆工作,并且积极培养师弟的工作技能。同时,从到大学到现在,我坚持每年的秋季给镇里的母校的初一新生写信。将自己所获得积累的学校学习心得,社会上工作实践领悟,还有为人处世之道都一一与初

7、一新生分享,希望自己的行动能给师弟师妹们带来希望的曙光和为梦想而奋斗的渊源动力!因为高中三年缺乏锻炼,导致现在的肾结石,还得每月都必须面对慢性咽喉炎复发的折磨,我都无能为力进行彻底的治疗,并且一直以来在家人面前保密,仅仅因为我忘不了来大学时立下的信条:唯有学业有所成,才能不辜负母亲和姐姐的期望!  现在,面对大学高昂的学费,加上母亲面对失业下岗的压力,妹妹正读高二,而弟弟不堪学业高昂的费用,今年读初三的他在年初开学初私自辍学到深圳打工,以分担妹妹的学费负担。家里还有寄住在叔叔家年满多病的两位老人。在此,我恳求学院领导和老师们给予我不懈努力的动力,期望领导和老师们

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