初一现代文阅读精练:家园落日

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1、初一现代文阅读精练:家园落日初一现代文阅读精练:家园落日  很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。  我想起到过的许多地方,见过的各种落日。  戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。  云海落日则很飘又很柔曼,一颗少女心。落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没

2、有把握。  平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半,人没了耐心,扭头走开。再回头,什么都没啦:一粒种子种进了地里。  看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳,总感到它的生命不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔,唔唔。  说到底,我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日,普通得就像一个人。在我居住的中国川东,就是这种太阳。  我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线

3、是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地特有的雾霭。  似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了;红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际;有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了。  ……当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说喂,看哪!  两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了,上坡时就抓着前面的马尾巴。后

4、面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。  我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。  这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。  这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认:仅仅因为它是家园落日。家园!这个毫无新意的单纯的话题!家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的,其他地方也能给予;然而一切的给予,又都代替不了家园。而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却

5、生死如一:那才是我的太阳啊!  1.“同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用?  2.文章题为“家园落日”,但却先写家园之外的各种落日景象,其作用是  3.作者笔下的落日极富特点,请用简洁的语言加以概括。  例:大海落日——不尽人意  戈壁落日——云海落日——平原落日——  4.联系全文品读语句:“当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说喂,看哪!”  ①“这一切”指的是  ②“我”为什么“很焦急”?  5.“我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。”“爱”为何“无法描述”?  6.文章以议论抒情结尾,面对“家园的落日”,作者发

6、出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意?  2012年广西区桂林市初中毕业升学考试语文试题  1.总领全文;点题。  2.为后文写家园落日作铺垫、蓄势,以形成强烈的对比,突出对家园落日的深深依恋之情。  3.戈壁落日——泛黄古旧云海落日——飘渺柔曼平原落日——古朴自然  4.①家园落日时刻的美妙景色②家乡的落日自然宁静、柔和美丽,而当地的人们却习以为常并不关注,这让“我”格外失望。“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情,并希望与人们分享这份喜悦的心理。  5.作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静,更感动于家乡落日中人与动物之间

7、的纯真关爱。在它们面前,一切美丽的语言仿佛都失去了力量,所以说这份“爱”“无法描述”。  6.家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。他乡或许有一方供我们施展才华的天空,然而却不能替代我们对家乡的情感!只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐,所以,只有家乡的太阳才是“我”的太阳。

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