试论博纳尔绘画风格及对我创作的影响

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1、分类号:学校代码:10165密级:学号:201511000350硕士学位论文试论博纳尔绘画风格及对我创作的影响OnBonar'sPaintingStyleandItsInfluenceonMyCreation作者姓名:樊伦学科、专业:美术学研究方向:油画导师姓名:齐俊生副教授二零一八年三月摘要皮埃尔·博纳尔是19世纪法国艺术家,纳比派的主力(下文简称博纳尔)。他早期受到日本浮世绘的影响,因其绘画风格独特被称为“日本纳比”。不难发现,在他的画面中也渗透着中国传统艺术思维,作品多抒发主观情趣。在技法上受到中国水墨画的影响,

2、画面中常用留白来营造透气感。博纳尔既吸收了印象派对光色的运用,又始终与印象派艺术家划清界限。虽与印象派一样追求光色效果,但在刻画物象时比印象派多了一份不理性。在色彩的处理上注入情感和主观意识,晚年作品多呈现出梦幻般的诗意,被人成为“色彩的魔术师”。本文试图从博纳尔的生平阅历及其绘画风格的成因;解析博纳尔绘画的绘画风格;画家绘画风格给我带来的启发,这三个部分来论述。关键词:博纳尔,绘画风格,成因,意境IAbstractPierreBonnarwasaFrenchartistinthe19thcenturyandthema

3、inforceoftheNabisschool(Bonarforshort).HewasinfluencedbytheJapaneseukiyo-epaintingintheearlydays.Becauseofhisuniquepaintingstyle,hewascalled"NappiJapan".ItisnotdifficulttoseethatChinesetraditionalartthinkingisalsopermeatedinhispaintings,andhisworksexpresssubject

4、iveinterests.Intermsoftechnique,itisinfluencedbyChineseinkpainting,andthewhitespaceisoftenusedtocreateasenseofventilation.BonnarnotonlyabsorbedtheuseofthecoloroftheImpressionist,butalsoalwaysdrawsalinewiththeImpressionists.Althoughthepursuitoflightcoloreffectsis

5、thesameasthatoftheimpressionism,itismoreirrationalthantheimpressionisminthedescriptionofobjects.Injectingemotionsandsubjectiveconsciousnessintotheprocessingofcolors,theworksofhislateryearshavepresenteddreamlikepoetry,andhehasbecomea“colormagician”.Thisarticleatt

6、emptstolearnfromBonnar'slifeandthecausesofhispaintingstyle;toanalyzethepaintingstyleofBonnar'spaintings;andtogivemetheinspirationofpainter'spaintingstyle.Thesethreepartsarediscussed.Keywords:Bonnar;Paintingcharacteristics;Causes;ArtisticconceptionII目录中文摘要.......

7、..............................................................................................................................IAbstract...............................................................................................................................

8、......II第一章绪论.................................................................................................................................1(一)研究的目的及意义............

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