十一国庆节主题班会教案设计《我和我的祖国》

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1、十一国庆节主题班会教案设计《我和我的祖国》　　1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。　　2、通过回顾祖国历史之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感.　　3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。　　编制脚本、选好演员、排练。　　无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，　　无论到何时，我们都不能忘本，我们

2、是炎黄子孙。　　班会主题版面出现：　　回顾历史，祖国因我们而欣慰；　　脚踏实地，我们因祖国而自豪；　　展望未来，我们与祖国共腾飞；　　1.演讲者演讲　　2.十一国庆节主题班会教案设计《我和我的祖国》　　1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。　　2、通过回顾祖国历史之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感.　　3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而

3、明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。　　编制脚本、选好演员、排练。　　无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，　　无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。　　班会主题版面出现：　　回顾历史，祖国因我们而欣慰；　　脚踏实地，我们因祖国而自豪；　　展望未来，我们与祖国共腾飞；　　1.演讲者演讲　　2.十一国庆节主题班会教案设计《我和我的祖国》　　1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。　　2

4、、通过回顾祖国历史之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感.　　3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。　　编制脚本、选好演员、排练。　　无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，　　无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。　　班会主题版面出现：　　回顾历史，祖国因我们而欣慰；　　脚踏实地，我们因祖国而自豪；　　展望未来，我们与祖国共腾飞；　　1.演讲者演讲　　2.十一国庆节主题班会教案设计《我和我

5、的祖国》　　1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。　　2、通过回顾祖国历史之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感.　　3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。　　编制脚本、选好演员、排练。　　无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，　　无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。　　班会主题版面出现：

6、　　回顾历史，祖国因我们而欣慰；　　脚踏实地，我们因祖国而自豪；　　展望未来，我们与祖国共腾飞；　　1.演讲者演讲　　2.小合唱《在松花江上》引入音乐剧。　　学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。　　3.音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。小合唱《红星照我去战斗》。　　学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战

7、士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……　　，爷爷受伤，半月后与奶奶相识　　学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。　　在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。　　4.小合唱《东方红》结束第一块。　　学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人。　　1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；　　2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；　　3、从

8、自身做起，做文明中学生。　　1、召开干部会，确定班会内容和主题；　　2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式；　　3、干部分工负责，组织同学做好各方面的准备；　　4、每人设计一版文明礼貌小报，要图文并茂；　　5、参与一次“我把礼貌送他人”社会实践活动。　　1、黑板书写班会主题；　　2、壁报展示同学设计的小报；　　3、每人找一句关于文明礼貌的格言或名句书写成彩条张贴在教室内。　　班会形式：采取大家喜闻乐见的形式，包括讲故事、演小品、说相声、录相挑错等。　　主持人：您好！尊敬的音符，