名句名篇复习指导

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1、名句名篇复习指导　　2005年高考名句名篇的默写与往年相比、有了较大的变化：一是分值有所提高，有3套试卷赋5分，有3套试卷赋6分；二是题型有所创新，考试内容有所扩展。从题型看，　　一是由原来的单纯考查变成了综合考查。湖北是这样考查的：中国诗词常以“月”烘托意境。比如：《梦游天姥吟留别》中的“________，送我至剡溪”；王维《_________》中的“明月松间照，清泉石上流”；________《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，_________”。　　二是由填空题变成了问答题。福建是这样考查的：根据下面问题，用课文原文回答。④《在触龙

2、说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女？⑤在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是什么？　　从考查内容来看，由原来单纯的考查古诗文变成了现代文的考查。重庆卷考查了朱自清先生的《荷塘月色》：微风过处；送来缕缕清香，仿佛_______________。　　从答题情况看，仍不乐观，能背不会写的现象大量存在，因一字之差导致丢分的不在少数。怎样才能在有限的时间里最大限度地提高得分率呢？　　一、要突破生僻难写字　　对于考纲中要求的四十篇古诗文，多数同学都能熟读成诵，但在考试中，却往往因一两个生僻字、难写字书写有误，导致失分。如2005年江西卷“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”、“

3、那人却在灯火阑珊处”中的“蠡”“阑”两个字就极易写错，复习中就要反复多写。　　二、要注意同音异义词　　读音相同、意义不同甚至相反的词语在名篇中大量存在，这往往是设题的重点。因此，我们在复习时不能满足于会背，更要注意弄明白每句话的意思。如2005年江苏卷中默写的“别有幽愁暗恨生”中的“幽”字，其意思是“隐藏的，隐蔽的”，事易由后面的“愁”字想当然地写成“忧”，如果联系后面与它对举的“暗恨”就不会误写了。再如2005年浙江卷默写的“三顾频烦天下计”中的“烦”字就容易由前面的“频”字想当然地写成“繁”字。　　三、要注意同义异形词　　意思基本相同但写法不同的词语出现频率也是相当高的

4、，因这类词语具有较大的迷惑性，误写的可能性也就极高。2005年上海卷默写的“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”极易误写成“常”。再如2005年全国卷II中默写的“天生我材必有用”中的“材”字就易误写成“才”字。　　四、要留心语句顺序　　有些名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，因此有些学生在做题时往往观其大略，不求甚解，而把语词顺序颠倒，从而丢了分数。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”句中的“淡妆浓抹”容易写成“浓妆淡抹”，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”中的“歌诗”易写成“诗歌”。　　五、要留意具体语境　　名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下

5、文，在具体语境中分析、品味和识记—些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。如白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，如果不联系“卖炭老人虽然衣衫单薄，却希望天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能把“愿”写成“怨”字。