20xx年学校普法工作计划_0

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1、20xx年学校普法工作计划  20xx年20xx年学校普法工作计划  20xx年20xx年学校普法工作计划  20xx年20xx年学校普法工作计划  20xx年20xx年学校普法工作计划  20xx年20xx年学校普法工作计划  20xx年20xx年学校普法工作计划  20xx年小学普法依法治理工作计划  20xx年是“六五”法制宣传教育的第二年,为了确保“六五”法制宣传教育规划的全面落实,根据市区有关文件要求,结合教育工作实际,特制订20xx年我校法制宣传教育和依法治理工作计划如下:  一、指导思想  20xx年我校法制宣传教育和依法治理工作的指导思想

2、是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十八大精神,坚持依法治国、以德治国方略,牢固树立和落实科学发展观,紧紧围绕全区教育工作,服从服务于“办让人民满意的教育”工作大局,以“两个转变、两个提高”为目标,全面深入地开展法制宣传教育;以提高教育教学质量为中心,积极推进教育依法治理工作,为全区教育的健康发展提供良好的法治环境。  二、目标任务  (一)突出普法教育重点,深入开展法制宣传教育。  今年法制学习宣传教育的重点,要紧紧围绕教育整体工作、立足教育发展实际、注重针对性、突出实效性,努力提高全体师生的法律素质。  1、以学习宣传宪法及

3、其修正案为重点,继续深入全面地开展宪法知识的普及宣传教育。  宪法是国家的根本大法,具有至高无上的权力,是所有法律法规和规章的母法。要结合政治课教学和宪法宣传日等活动,在全学区进一步掀起学习宪法、宣传宪法的热潮,充分认识和深刻理解认真学习和宣传贯彻宪法的重大意义,牢固树立师生的宪法意识,积极营造遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。  2、以贯彻执行?行政许可法?为重点,继续深入全面地开展行政法律法规的学习宣传。  要组织全体教师认真学习贯彻?行政许可法?,熟悉掌握有关规定,推动这部重要行政法律的顺利实施。同时结合教育实际,加强对教育体育法律、法规、规章的学

4、习宣传,增强教职工法制观念,努力提高教职工法律素质,为实现依法治教提供重要的社会基础。  3、以贯彻执行?未成年人保护法??预防未成年人犯罪法?为重点,继续深入全面地开展预防青少年违法犯罪法律法规的学习宣传教育。  要按照?中共中央国务院关于进一步加强和改进成年人思想道德  建设的若干意见?和全国加强和改进未成年人思想道德建设会议精神的要求,做好预防未成年人违法犯罪的工作。要充分发挥学校在青少年学生法制教育中的基础性和主渠道作用,结合素质教育的实施,狠抓“四个落实”,全面提高广大中小学生的法律素质。  4、以开展社会治安综合治理为重点,努力提高广大师生治

5、安安全意识。  以构建社会主义和谐社会为目标,认真学习宣传和贯彻省市区政法综治会议精神,积极组织动员师生参于“严打”整洁、禁绝毒品和反邪教专项斗争,特别是认真搞好“综治宣传月”、“”国际禁毒日等重点宣传活动,努力提高师生的安全防范意识和与违法犯罪做斗争的自觉性和参与意识,为维护教育教学良好秩序提供思想基础。  (二)突出教育治理重点,认真开展教育依法治理  20xx年教育依法治理工作,重点仍要放在治理教育乱收费、治理教育考试环境、治理校园及周边环境和整治交通秩序上,努力营造良好的教书育人环境。  1、坚持不懈地抓好教育乱收费治理工作。  治理教育乱收费是

6、贯彻落实教育部工作会议精神,躬身实践“三个代表”重要思想,“办人民满意的教育”的必然要求。要按照“为民、务实、清廉”的要求,进一步规范学校收费行为,坚决做好治理中小学乱收费的工作。  2、坚持不懈地抓好校园及周边环境整治工作。  校园是学生活动的主要场所,校园及周边环境的好坏,直接影响青少年学生的健康成长。要继续抓好学校及周边治安秩序集中整治专项行动,认真开展安全文明校园创建活动。要加大整治力度,认真解决校园及周边存在的突出治安问题,消除一切不安全隐患,为学生创造安全文明的学习、生活和成长环境。  3、坚持不懈地抓好交通秩序整治工作。  学生是祖国的花朵

7、,是民族的希望,他们的安全和健康成长,关系到千家万户的欢乐和幸福,关系到国家和民族的兴旺。要认真落实20xx年中小学生安全工作的各项要求,继续抓好交通秩序整治工作。要继续抓好中小学生交通安全法规教育和交通安全常识教育,开展好争创交通安全文明学校等活动。  三、工作要求  (一)以提高全体师生的法制观念、法律素质为目标,全面落实  “六五”普法教育任务。  1、要继续加强青少年法制教育,增强未成年人的法制观念。各中小学校要严格按国家规定开设法制教育课或在有关课程中增加法制教育的内容,开课率要达到90%以上。要区别不同对象,提出不同要求。小学法制教育主要使小

8、学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律知识,进行法制观念的启蒙教育,培养学生遵

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