文言知识讲解（词性活用）课件

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1、词性活用词的活用1.名词的活用（1）活用作状语。有多方面的修饰作用。如,“卒廷见相如”（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”示“在朝廷上“，是动作行为的地点。“余自齐安舟行适临汝”（《石钟山记》）中“舟”表示“乘船”，是动作行为的方式。（2）活用为一般动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。如“沛公军霸上”（《鸿门宴》）中的“军”表示“驻军”。（3）使动用法，其特点是必带宾语。如“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使……为王”。（4）意动用法，其特点是必带宾语。如“吾从而师之”（

2、《师说》）的“师之”，就是“以……为老师”。2.动词的活用（1）活用为名词。即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”字或“之”字，被定语修饰。如，“求救于孙将军”（《赤壁之战》）中的“救”，表示“救兵”。（2）使动用法。动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。如，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”（《赤壁赋》）中的“舞”和“泣”，表示“……跳舞”，“使……哭泣

3、”。（3）意动用法。一般是表示心理活动的动词。如“且庸人尚羞之”（《廉颇蔺相如列传》）中的“羞”，表示“把……当作羞耻”。3．形容词的活用（1）活用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置。如，“兼百花之长，而各去其短”（《芙蕖》）中的“长”表示“长处”，“短”表示“短处”。（2）活用作一般动词。形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。如，“素善留侯张良”（《鸿门宴》）中的“善”都用作动词，为“交好，友善”之意。（3）使动用法

4、。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。如，“会盟而谋弱秦”（《过秦论》）中的“弱”，表示“使……削弱”。（4）意动用法。形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，即“认为”（宾语）怎样，可译为“以……为……”或“把……当作……”。如“邑人奇之”中的“奇”，表示“以……为奇”，“对……感到奇怪”。一词多义即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类。如，以笔画最少的“一”字为例，常用义项就有六七个：一人，一桌（《口技》）数目

5、古今一也（《察今》）相同，一样六王毕，四海一（《阿房宫赋》）统一用心一也（《劝学》）专一而或长烟一空（《岳阳楼记》）满，全一至此乎（《史记·滑稽列传》）竟，乃词的本义是最初造字时表示的意义，引申义是由本义引申出来的意义，比喻义是用比喻的方法形成的新的词义，假借义是借用作另外一个同音的词的意义。要想准确地翻译或解释实词，就应尽可能地掌握词的各种义项，了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。词义的分化衍生是有基本规律的，大致规律：（1）根据汉字造字法猜读判断或从词的本义推断引申义；（2）从上下文意思来确定词义；

6、（3）根据词性辩识来推断词义；（4）根据对称结构判断；（5）根据成语、书面语还原的方法判断；（6）根据温故而知新的道理判断。特殊句式一、判断句（1）“……者，……也”：“廉颇者，赵之良将也。”（《廉颇蔺相如列传》）（2）“……，……也”：“张衡，字平子，南阳西鄂人也”（《张衡传》）（3）“……者，……”： “方柯者，中国之人。”（《方柯传》）（4）“……者也”：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《邹忌讽齐晚纳谏》）（5）无标志判断句：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）（6）用动词“为”表判断：“如今人方为刀俎，我

7、为鱼肉”（《鸿门宴》）。（7）副词“乃”、“必”、“亦”、“即”、“诚”、“皆”、“则”等判断句：“当立者乃公子扶苏”(司马迁《陈涉世家》)；“此则岳阳楼之大观也”(范仲淹《岳阳楼记》)；“即今之傫然在墓者也”(张溥《五人墓碑记》)；“夫六国与秦皆诸侯”(苏洵《六国论》)。（8）“是”字判断句：“是”为指示代词，做判断句的主语（“是”在汉以后始作判断词）。“嘻，是必夫奇鬼也”（《黎丘丈人》）。（9）否定判断句：用否定副词“非”等表示否定的判断。“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦：(苏洵《六国论》)；”城非不

8、高也，池非不深也，兵革非不坚利也”(《孟子·得道多助，失道寡助》。二、省略句1．省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。例如：“永州之野产异蛇，()黑质而白章，()触草木，()尽死”(《捕蛇者说》)；“沛公谓张良曰：‘……()度我至军中，公乃入。’”(《鸿门宴》)2．省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。例如：“一鼓作气，再()而衰，三()而竭”(《曹刿论战》)