高中语文必修三理解性默写检测(附答案)

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1、实用人教版高中语文必修三理解性默写检测《蜀道难》1、用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：，。2、运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的原因的诗句是：，。3、引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是：，。4把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：，。5、写蜀道盘旋曲折的句子是：，。6、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。7.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句：，。8、用黄鹤不能飞过，猿猴无法攀援，表明蜀道之高的两句：，。9、用湍急的水流和滚动的石头发出雷鸣一

2、般的响声描绘蜀道险要地势的两句：，。10、《蜀道难》的主旨句是：，。《杜甫诗三首》《秋兴八首（其一）》1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是，。2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是，。3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是，。4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是，。《咏怀古迹（其三）》1.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是，。2.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以

3、烘托昭君形象的诗句是，。3.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是，。4.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是，。《登高》1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，。2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是，。3.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是，。4.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是，。《李商隐诗两首》《锦瑟》1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是：，。2

4、.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是，。3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是，。4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是，。《马嵬》1.作者写唐玄宗海外徒然悲叹“他生”之约，难以实现的句子是：，。2.暗写杨玉环被缢于马嵬事的句子是：，。3.诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓作对比的句子是：，4。4.《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是，。《劝学》1.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，。”观点相同。2.在文中用比喻的手法，借助木头经过

5、烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：“，，。”3.“，，”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。5.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是，。6.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：“，。，。”7《劝学》中有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。

6、例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：“，。，。”8在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，。，。《寡人之于国也》1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王________________________，________________________的疑问。2.孟子根据井田制提出的王道，施仁政的具体措施有，，。3.《寡人之于国也》孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同而实质相同的流传至今的熟语是：____________________

7、____。4.孟子认为在渔业和林业方面人类要与自然和谐相处，依照可持续发展的原则做到有所节制的句子分别是：________________________和________________________。5.《寡人之于国也》一文提到对百姓进行教育，可实现敬老目的的句子是：________________________，________________________，________________________。6.写出统治者不顾人民死活的句子是：_____________，______________。7.孟子在《寡人之于国也》一文中提醒统

8、治者不怨天尤人，就会“寡人之民”“加多”的句子是：________________________，____