福建省四地六校联考2011届高三第二次月考

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1、“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2010-2011学年上学期第二次月考高三数学（理科）试题（考试时间：120分钟总分：150分）第Ⅰ卷（共50分）一、选择题（本题共10个小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.已知集合，则为（）A．B．C．　D．2.已知命题P：，那么命题是（）A.B.C.D.3.若，则下列命题中正确的是（）A．　　　B．C．　D．不能确定4.函数的图像关于直线对称的充要条件是（）A.B.C.D.5.下列函数中，在其定义域上既是奇函数又是增函数的是（）A．B．C．D．6．设点M是线段BC的中点，

2、点A在直线BC外，，,则（）A.8B.4C.2D.17．已知为R上的奇函数，且，若，则()A.0B.±1C.1D.8．将函数的图象上所有的点向左平移个单位长度，再把图象上各点的横坐标扩大到原来的2倍，则所得的图象的解析式为()A．B．C．D．9.关于的方程的根在内，则实数的取值范围是（）A.B.C.D.10．若函数满足：“对于区间(1,2)上的任意实数，恒成立”，则称为完美函数.给出以下四个函数①②③④其中是完美函数的是（）A．①B．②③C．①③D．②③④第Ⅱ卷（共100分）二、填空题(本题共5小题，每小题4分，共20分)11.函数的图像恒过一定点是__12.如右图所示，角的终边与

3、单位圆（圆心在原点，半径为1的圆）交于第二象限的点，则．13.已知，且，则实数的值是14.函数的图象与x轴所围成的封闭图形的面积为；15.定义：关于的两个不等式和的解集分别为和，则称这两个不等式为相连不等式.如果不等式与不等式为相连不等式，且，则.三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.16.(本小题满分13分)在平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知点A（I）若求证：；（II）若求的值．17．(本小题满分13分)已知定义域为R的函数是奇函数．（I）求a的值，并指出函数的单调性（不必说明单调性理由）；（II）若对任意的，不等式恒成立，求的取值范围

4、．18.（本小题满分13分）海岛B上有一座为10米的塔，塔顶的一个观测站A，上午11时测得一游船位于岛北偏东15°方向上，且俯角为30°的C处，一分钟后测得该游船位于岛北偏西75°方向上，且俯角45°的D处。（假设游船匀速行驶）（I）求该船行使的速度（单位：米/分钟）（II）又经过一段时间后，油船到达海岛B的正西方向E处，问此时游船距离海岛B多远。19.（本小题满分13分）已知函数（I）若函数在时取到极值，求实数的值；（II）试讨论函数的单调性；（III）当时，在曲线上是否存在这样的两点A，B，使得在点A、B处的切线都与y轴垂直，且线段AB与x轴有公共点，若存在，试求的取值范围；若

5、不存在，请说明理由.20.（本小题满分14分）在平面直角坐标系中，已知为坐标原点，点的坐标为，点的坐标为，其中且.设.（I）若，，，求方程在区间内的解集；（II）若点是曲线上的动点.当时，设函数的值域为集合，不等式的解集为集合.若恒成立，求实数的最大值；（III）根据本题条件我们可以知道，函数的性质取决于变量、和的值.当时，试写出一个条件，使得函数满足“图像关于点对称，且在处取得最小值”.【说明：请写出你的分析过程.本小题将根据你对问题探究的完整性和在研究过程中所体现的思维层次，给予不同的评分.】21.（本小题满分14分）本题（1）、（2）、（3）三个选答题，每小题7分，任选2题作

6、答，满分14分，如果多做，则按所做的前两题计分。作答时，先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑，并将所选题号填入括号中。（1）(本小题满分7分)选修4-2:矩阵与变换已知，若所对应的变换把直线变换为自身，求实数，并求的逆矩阵。（2）（本题满分7分）选修4-4：坐标系与参数方程已知直线的参数方程：（为参数）和圆的极坐标方程：。①将直线的参数方程化为普通方程，圆的极坐标方程化为直角坐标方程；②判断直线和圆的位置关系。（3）（本题满分7分）选修4-5：不等式选讲已知函数①解不等式；②证明：对任意，不等式成立.“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2010-20

7、11学年上学期第二次月考高三数学（理科）参考答案（高考资源网）一、选择题题号12345678910答案CBADBCDBBC二、填空题高/考/资*源*网11、（2,2）12、13、14、15、三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.16、解：（I）由题设知……………………2分所以……………………4分因为所以故……………………7分（II）因为所以……………………8分即解得……………………11分从而………………13分17、解：（I）函数