第三章_新民主主义革命理论课件.

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1、第三章新民主主义革命理论第三章新民主主义革命理论教学目的通过教学，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。教学重点和难点教学重点：1、近代中国的国情；2、新民主主义革命的理论。教学难点：中国革命的时代特征与新民主主义革命理论关系。教学时教和设计教学时数：8课时教学设计：讲授、多媒体、讨论、影视片段。(一)近代中国国情和中国革命的时代特征1.近代中国的国情A.1840年以前一新民主主义革命理论的形成1.近代中国的国情B.1840年鸦片战

2、争签订《南京条约》1.近代中国的国情C.1840年以后中国社会性质发生了变化：独立的中国逐步的沦为半殖民地的中国；封建的中国逐步的沦为半封建的社会。1.近代中国的国情C.1840年以后一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民化。八国联军侵略北京。签订《辛丑条约》。一批不平等条约1.近代中国的国情C.1840年以后另一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国成为资本主义国家。天津张裕葡萄酒公司1889贻来牟机器磨坊洪盛机器碾米

3、厂1863发昌机器厂1866上海继昌隆缫丝厂1872广州D.近代中国社会矛盾和革命任务帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。其中帝国主义和中华民族的矛盾是主要矛盾。中国的社会性质和主要矛盾决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义。2、近代中国革命的时代特征近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级革命，同时又分两个阶段。第一阶段；旧民主主义革命（鸦片战争—辛亥革命）2、近代中国革命的时代特征第二阶段；新民主主义革命（十月革命以后）列宁（缺五四运动的图片）工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台(二)

4、中国革命经验的概括和总结新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是中国革命实践经验的概括和总结。1、1926年前后党逐步形成了新民主主义革命的基本思想党的一大。党的二大，提出党在民主革命时期的纲领。党的三大，提出建立国共合作统一战线的思想党的四大，第一次明确提出坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想2.大革命失败到抗日战争时期A“八七会议”，毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。B创建农村革命根据地的过程中，毛泽东论证了红色政权存在和发展的原因及其条件C“工农武装割据”的经验。D农村包围城市，武装夺取政权的革命理论3、抗日战争时期，革命理论成

5、熟中国革命经历了两次成功和两次失败，遵义会议以后，中国革命再次走向成功，特别经过抗日战争的锻炼，为中国新民主主义革命积累了丰富的时间经验毛泽东系统的总结了中国革命的时间经验，在新民主主义革命的基本问题、新民主主义革命的三大法宝、新民主主义基本纲领、人民军队建设、革命根据地建设和党的建设等多方面得到展开，使新民主主义革命理论达到成熟。4、党和毛泽东总结中国解放以来的经验,完整的论述了新民主主义革命的总路线,提出了从新民主主义向社会主义转变的思想二新民主主义革命的总路线和基本纲领(一)新民主主义革命的总路线1、新民主主义的革命对象毛泽东指出；分清敌友是革

6、命的首要问题。“中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人”-----《中国社会阶层分析》⑴帝国主义----中国人民最凶恶的敌人、首要敌人八国联军侵略中国。⑵封建主义----帝国主义和封建军阀统治中国的社会基础慈禧⑶官僚资本主义----中国社会生产力发展的严重障碍蒋介石2、新民主主义革命的动力⑴、农民阶级中国革命的主力军无产阶级最可靠的同盟者⑵城市小资产阶级是中国革命的动力青年学生举行反美示威游行。“一二.九”运动中北大学生在演讲。知识分子和青年学生在革命中常常起到先锋和桥梁作用。——毛泽东革命力量的组织和

7、革命事业的建设，离开革命的知识分子的参加，是不能成功的。——毛泽东中国民族资本主义“在夹缝中求生存求发展”中国民族资产阶级具有革命性和;软弱妥协性是由中国近代社会性质决定⑶民族资产阶级3、新民主主义革命的领导新民主主义革命的领导力量——无产阶级无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心。无产阶级的领导权必须通过中国共产党的领导来实现3、新民主主义革命的领导新民主主义革命的领导力量——无产阶级工厂里的童工机器厂工人茶厂工人新民主主义革命的领导力量无产阶级原因无产阶级既是一般意义上的革命动力,又是革命的领导阶级.其原因是因为中国无

8、产阶级除具有世界无产阶级的一般优点外,还具有自己的特殊优点:第一,身受帝国主义、封建势力和资产阶级三重压迫,