教师家访事迹材料

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观教师家访事迹材料篇一：家访好教师事迹材料(彭运新)　　走进每一个家庭关爱每一名学生“我心目中的好教师”——王家河小学彭运新事迹材料为了积极落实响应省教育厅“课内比教学，课外访万家”的相关文件要求，也为了更深入、更真实地了解学生的生活学习状况，我省千万教师走进学生家中，开展了卓有成效的“课外访万家”活动。平常的走访活动记录了教师家访的足迹，谱写了教师家访中一个个动人的故事，彭运新老师在这次活动中身先士卒，充分利用每一点空余时间对学生进行家访，与家

2、长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的方式方法。同时他的这种认真的工作态度还影响带动了一批教师，在我校“课外访万家”工作中起到了示范作用。　　一、访前精心准备，确保家访活动出成效紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　彭老师从不打无准备之战，每次家访前，他都要进行充分的准备。首先，把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学

3、生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，彭老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，他则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方　　面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。　　二、深入问题学生家庭，切实解决个别学生难题。紧紧围绕中心工作

4、以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　问题生工作一直是学生思想工作的重点，只有把问题学生工作做好，让他们从心往外愿意找老师去交流，去解决问题，教育工作才是成功的。彭老师坚信：家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，家访工作可以尝试多"报喜”，这样可以为后进生的转化创造良好的环境。彭运新老师经常

5、利用休息日对所带班级的问题生进行家访，对家庭的教育背景、习惯、以及家庭的期望值进行了解，从中去改进工作方法和思路。六（1）班的王阮林同学由于眼睛受过伤而休学治疗一段时间，病愈后复学由于掉课导致成绩有些跟不上，加之养病期间父母对他特别娇惯，形成了该同学学习怕吃苦，经常不做作业，以生病不舒服为由逃课的学习状况，最终形成厌学心理。针对这种情况，彭老师一方面耐心辅导学生功课，帮助学生树立学习的信心；另一方面多次到学生家里做该生的思想工作，说服学生到校上课，积极寻找他身上的闪光点，感化家长及学生，给学生自信，希望和热情；最后与家长互留手机号码，形成畅通的沟通渠道，及时反

6、馈学生的学习生活状况。经过这些切实有效的家访措施，王阮林同学慢慢转变了，能按时上学了，能按时完成作业了，经常看到他与同学讨论问题了，也能看到他自信的笑容了，在最后的小学毕业考试中，还考了语数双优秀。家长几次到学校感谢彭老师。　　三、关注贫困生家庭，将温暖与关怀送到贫困生的家。　　课余时间，彭老师用真心和关爱分别到贫困生家里进行家访。他不仅给家长带去了孩子在校期间的表现情况，还带去了关心与力所能及的帮助。贫困学生家庭简陋的生活条件都让他去感受，去思考。从这些简陋的生活场景中他感受到一个家庭的不容易，一个学生的不容易。同时也深切地感受到他们面对生活积极、乐观的态度

7、。在家访过程当中，彭老师对于学生们坚强的品质做了充分的肯定。交谈中，学生家长表示，把孩子交给这样的学校，这样的老师，他们放心了。而作为一名教师，彭老师深感责任的重大，深知自己有义务去尽己所能帮助这些生活贫苦的孩子更出色地完成他们的学业，以优异的成绩去回报社会、回报他们的父亲、母亲，回报关心、帮助他们的人。　　四、全心投入，加强老师与家庭的沟通紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学

8、发展观　　六年级一班共有37名学生，在