加强师资队伍建设打造农村品牌学校

加强师资队伍建设打造农村品牌学校

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1、加强师资队伍建设打造农村品牌学校新密市来集镇第四初级中学二00六年九月十二日加强师资队伍建设打造农村品牌学校来集镇四初中始建于1999年8月,占地近50亩。历经七年极其艰苦的创业,由建校第一年的17名教师、四个教学班和168名学生发展到现在的81名教职工、17个教学班1100多名学生的办学规模。我校是一所年轻的学校,学校中青年教师占80%,木科学历21人,专科学历53人,省级骨干教师1人,郑州市骨干教师3人,新密市骨干教师7人,目前己成为来集镇在校师生人数最多,办学规模最大,师资力量最雄厚的一所初中。办学七年来,我校始终坚持“以人为本,以德立校,以情感治校,以教研

2、兴校,以质强校,内强素质,外树形象”的发展战略,齐抓共管,科学推进,稳步发展,以现代课堂教学为载体,构建高素质的教师队伍,培育合格加特长人才,确立教育为学生终身发展负责的观念,以“校园的一切都是为了人的发展”为宗旨,以求真务实、高效创新的工作态度,努力打造新密市农村初中教育品牌,办好人民满意的学校。-X加强师资队伍建设,突现以人为本加强师资队伍建设,突现“以人为木”决定了我们必须把学校的发展定位在狠抓教师整体素质上。具体做法是:1、首抓领导班子建设围绕班子建设,我们提出了:以人格塑造人格,以品德化育品德,以素质提高素质。要求领导班子成员凡事要躬行,事事必先行。以自

3、己的人格魅力影响教师;以自己的真才实学感染教师;以自己的真情实感打动教师;以自己的榜样力量感召教师。我们一贯倡导和奉行的工作原则是:大事不独断,琐事不纠缠,难事不推诿,好事不抢先,遇事不挑剔,失误不埋怨,改进是关键。以此来体现领导班子成员的人格及工作作风。其次是班子成员分工明确,各司其职,各尽其责,细致严密,这是我们的一贯做法。为落实班子成员工作情况,我们坚持每周召开一次由校长亲自主持的工作汇报会,内容是:“木周你做了哪些工作?工作感悟是什么?你乂发现了什么新问题?准备怎么解决?”这样长此以往,班子成员的人格得到了槊造,优化了组合、净化了思想,提高了班子成员的领导

4、品位。2、吧持抓教师队伍建设抓好教师队伍建设是提高学校教育教学质量的重要保障,为使此项工作从思想认识上一步到位,我们依据校情采用鞭策激励法,提出了四初屮的师谣:“如果你有聪明才智,请你施展出来;如果没有,请你快步前进、流下汗水;如果两者都没有,请离开四初中。”我们坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子,放手用;生活上多关心,多照顾的原则,从1999年我们就启动了培养教师的四年计划,即:“一年站稳脚步,两年迈步有成,三年小荷才露,四年成绩显著。”从2002年我们又推出了青年教师培养的工作计划,即:“一年内通晓一门主修课,做安身立命之本;两年内尝试班级管理工作,试做班

5、主任;三年内扩充知识结构,积淀经验,做名师之木;四年内出色完成教学工作,成为骨干。”2003年我们乂制定了培养教师的“1、2、3、4、5工程”计划,艮卩:一个原则:一切为了学生;两项并重:教书、育人并重;三项职能:精通一门专业课,熟悉一门选修课,带好一个兴趣小组;四用管理思想:用爱心感化,有勤奋管理,用行为带动,用成缋说话;提高五种能力:思想教育能力,组织管理能力,语言表达能力,三笔一画能力,教育科研能力。力争通过实施和落实这三大工程计划使我校教师逐渐成为科研型和专家型的教师。随着时代的发展,社会的进步,必须更新教学设施和手段,来适应信息技术时代的发展。为了服务教

6、学,尽快使教师适应新课改、学习新理念、掌握新技能,我校于2005年8月克服重重闲难,自己动手、多方筹资建成了新密市农村初中少有的高档次多媒体教室,使学生也享受到了城市学校才有的现代化教育。与此同时学校在极其艰难的情况下又安装了校园局域网,并鼓励教师购买电脑,真正实现了教学手段现代化。目前我校教师拥有笔记本电脑十多台,台式电脑三十多台。96%以上的教师都能使用电脑上课,并借助电脑制作精美的课件和上网查阅先进的教育教学信息,提高了课堂效率,激发了学生学习的兴趣。二十一世纪向我们提出了一个响亮的口号“知识改变命运,素质决定输赢。”为适应新课改的需耍,从2005年幵始我们

7、又推出了提高教师素质的十项举措:①坚持理论与业务学习,每周校领导精心选定一篇文章供老师学习,并写出心得体会:每学期对教师进行理论和业务考试各一次,并纳入期末综合考核。②坚持道德长跑,写好《四初中教师教海拾W》,其内容要求是:教育理论学AI随笔、教学反思、工作感悟等,同时学校非常重视学期计划与总结的撰写,连同《教海拾贝》定期由校长亲自査阅。③加大出外学习听课的量次,凡有此机会,决不放过,并要求学习者返回后做好一节汇报课。④组织本校名优骨干教师外出取经学d。⑤狠抓擂台赛、公开课、青年教师展示课等是我校一贯坚持的课堂教学活动,经过听、评、说课等形式来促使教师课堂教学水平

8、的提高。⑥

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