考研经验交流课件.

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时间:2018-10-16

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1、考研经验交流正确定位掌握技巧实现目标Contents正确定位1掌握技巧2实现目标3www.1ppt.comLOGO1正确定位1为什么考研究生?学习好的都考了;学历很重要,等考上研究生就可以找到一份好的工作了;不想工作,还想在学校再待几年,到时再说;爸妈让我考的。。。。。。想深入了解某个方向;喜欢或向往某所大学或研究所;感到自己的专业基础素质还很欠缺,需要深入;想借机换专业换行。。。。。。心态-------理性对待考研=高考?www.1ppt.comLOGO1正确定位盲目考研七宗罪盲目跟风,糊涂考研。热门专业,一拥而上。考虑欠周,跨转专业。毫无经验,奢谈管理。没有兴趣,强

2、搞研究。准备不足、仓促上阵。一考再考,现代范进。www.1ppt.comLOGO1正确定位江南大学美术学(美术创作与理论研究) 设计艺术学(工业设计、视觉传达设计、环境艺术设计、公共艺术、艺术设计史论、媒体艺术设计、服装设计、服装文化)南京艺术学院艺术学(艺术原理、艺术美学、艺术史论、艺术批评、艺术教育、艺术产业、艺术管理、艺术考古、、影视、文化艺术遗产保护) 美术学(雕塑、油画、版画、国画、漆画、插画、书法篆刻、中国美术史、外国美术史、书画美学) 设计艺术学(设计艺术史、设计艺术理论与批评、设计教育、器皿设计、现代手工艺、设计思维与创意、设计管理与策划、图案、设

3、计基础、平面设计、插图艺术、工业设计、展示设计、景观设计、公共艺术、室内装饰、服装设计、纤维与纺织品设计、陶瓷艺术、首饰设计、漆艺术)南京理工大学设计艺术学(产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计)2考哪个学校?走哪个方向?----目标很重要湖南大学设计艺术学(设计系统及设计研究、品牌传播媒介及设计、设计史论及设计战略、环境艺术设计)www.1ppt.comLOGO1正确定位一:要察看每一年的报考情况。二:一定要看看这个专业的发展及就业的状况。发展前景怎么样,不要光看一个好名字。三:培养侧重及专业水准。就是它培养你的能力究竟在哪方面。四:个人的综合能力和经济能力。五:分析

4、竞争态势,了解分数线和平均分,目标学校的内部资源。3前期需要了解什么?----磨刀不误砍柴www.1ppt.comLOGO2掌握技巧工业设计专业考试内容构成英语专二政治专一(设计理论)(设计创意)www.1ppt.comLOGO2掌握技巧设计史1设计理论设计分析考生自己的作品别人的作品对社会设计领域热点问题的看法对某种设计思想的理解和运用根据参考书认真记忆和梳理知识点考察考生的设计理论积累和认知www.1ppt.comLOGO2掌握技巧123相关考点资料的搜集和整理色彩、材质、功能、结构、工艺人机工程知识设计程序和设计方法设计思潮设计史的掌握经典设计著名人物及思想著名的

5、设计变革心理学社会学哲学中国古代哲学思想其他相关理论领域www.1ppt.comLOGO2掌握技巧2设计创意在规定的时间内根据提示或要求设计产品,用手绘方式表达出设计整体思路和过程。包括设计过程、设计草图方案、最终效果图,有时会有结构素描的要求。考察考生对产品设计基本方式、方法、技能的整体掌握能力www.1ppt.comLOGO2掌握技巧123需要注意着力提高的几大方面设计理念的阐述设计概念的展开用简明扼要的文字说明设计灵感的来源、创新点;目标人群、产品形态、功能、色彩。用简单图表的形式表达出如何从一个简单的给定的单体或思想或要求逐步形成一个具体的产品。多方案的表达体现

6、了考生扎实的专业技能和广的知识面,在紧张的考场氛围中良好的心理素质。4最终方案的表现用效果图的方式表达最终选定的方案。略带点出选择出的最终方案的原因。www.1ppt.comLOGO2掌握技巧567细节图色彩运用在产品展示中,要特别放大表现其特有的功能或形态或构件。体现考生的创意和丰富准确的产品细节,扎实的功底。不要用过多的颜色,尽量选择不多于四种同一色系。注意色彩的主次和明暗表达,突出产品效果图的立体感。使用场景描绘用简单的人物和背景图画将产品的使用场地、对象、如何使用、使用后给人带来的益处表达出来即可。-----------考生设计思维系统、缜密性的体现。www.1

7、ppt.comLOGO2掌握技巧平时如何做功课123课程作业草图和效果图表达技法善于观察与思考对产品本身的观察在每次的课程作业中有心培养系统的产品设计思维步骤。产品基本形态的准确,阴影和明暗关系的变化,签字笔、圆珠笔、色粉、马克笔等工具的综合运用。养成平日善于观察周围生活、环境,发现问题,分析问题并提出解决方案的习惯。严禁囫囵吞枣,一叶障目。4www.1ppt.comLOGO2掌握技巧相关参考书及网址作者:(荷)艾森,(荷)斯特尔编著,陈苏宁译译者:陈苏宁出版社:中国青年出版社出版日期:2009年2月ISBN:750068585www.1

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