20161011公开课--角的初步认识 课件

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1、西门小学二（1）班执教：李秀莉角的初步认识找一找，哪里有角？和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？找一找观察实物找一找图形上的角顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点两条边做一做开动脑筋，小组合作，一起来做一个角吧！让我们来体验吧！做角1、用硬纸条、图钉和橡皮擦制作一个活动角角的两边越长角越大,对吗?思考角的两边张开的越大角越大,对吗?2、用不规则纸折一个角使用图钉要注意安全你能看出这两个角谁大谁小吗？（2）角的大小和边的长短没有关系！（1）你能看出这两个角谁大谁小吗？（1）（2）角的大小与边的两条边张开的大小有关！

2、归纳小结角的大小与角的两条边张开的大小有关，张开的角度越大，角就越大，张开的角度越小，角就越小。角的大小和边的长短无关，画角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()幻灯片14奖励判断下面是不是角，并说说理由。判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小也无关。…………………………（）判一判数一数

3、下面图形中各有几个角？4个3个10个奖励今天你和谁交上了朋友?你知道了它的什么？拍拍手唱儿歌角中秘密记心中我是一个小小角一个顶点两条边画角时，要牢记先画顶点再画边想知我的大与小只看张口不看边唱一唱课后作业1、完成课本P392、完成《指导丛书》P19一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？放大镜能放大角吗?课后思考听说姥爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到姥爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把

4、它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我把放大镜移到姥爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志的一角并没有被放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿来一张草稿纸，在纸上画了一个角。用量角器测好角的大小，然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现角的大小并没有改变。为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的两条边张开的角度没有变，角还是那么大。放大镜能放大很多东西，就是不能放大角。同学们，你们明白了吗？

5、放大镜不能放大角我的小发现