立论在校大学生塑造人格更重要辩论材料

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1、塑造人格一个优秀人才，必须德才兼备。人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。1、健全人格是整个社会的需要。社会价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人，做人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。2、健全人格有利于知识的积累。如果是一个人人格健全，那他的各个方面都会趋向健全。有着良好的心态，学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高的。健全人格是积累知识的前提，积累知识只是健全人格的手段。3、健全人格有利于个人全面的成长，家庭的和睦，社会的稳定。大学生培养人格比积累知识更重要1.(1)

2、1.认清，人中的"废品与毒品"的差距。（有无人格）2.对有高知识，但没人格的人的犯罪几率的举例。3.人没人格还是人吗？4.从有知识，有人格的方向举有利己方的例子。(2)首先，在我们的潜意识里知识包括了专业知识和社会能力，但是，"人格"一词在辞海中的解释却有"能力"这一层概念，很显然，如果以此来论证的话，就会产生相互包括的现象，如"培养能力就是积累知识的一个过程"或者产生前提和结果相扣的问题，如"积累知识更有利于人格培养"或者"培养人格有益于知识更好的运用"。很显然，这样就成为"鸡生蛋，蛋孵鸡"的问题了，

3、那么，如何凸显其中一方的重要与否呢？我认为应当设置一个参照物，上大学为了什么？很显然。为了能拥有更好的人生，那么，这个"更好的人生"就可以作为两者间的参照物，重点在于：哪个（培养人格，积累知识）能更好更快的实现"人生"这一目标，那么，他就叫另一方面更为重要。你要说明培养人格比积累知识更重要，就要立足于当下的社会环境，运用大量实例说明创业，工作的偏重方面。(3)先做人后做事人格则是做人的体现知识的积累则是做事的表现如果一个人首先就不会做人那他就不会被这个社会所很好的接受人际关系肯定很差那有怎能很好的做事知

4、识积累的再多却没有用武之地那也确实茫然2.首先，你要分析辩题，这里特别要注意的是"大学生"，因为对于大学生这个群体，往往都在接受高等教育。那么我们来想一下，高等教育中我们需要学习哪些？除了基本的专业知识，大学一般还开设了"思想道德""马克思"等等的课程，这些课程就是着重于培养大学生的人格。如果从塑造人格来讲，我们可以说：在小学，初中，高中，我们进过了10多年的知识积累，到了一个高等学府，难道我们还是要不断的去积累知识吗？众说周知的是"知识是无限的，人的时间是有限的"我们用有限的时间去最求无限的知识，这到

5、底符不符合现实意义呢？其实呀！大学是一个人转变的性格，就好像是蚕宝宝蜕变的时刻，有的经过大学这段宝贵的时刻历练，成为了强者，有的经过大学的磨砺却越变越颓废。因此，在当今这个高速发展，竞争激烈的社会中，我们需要更需要去培养一个良好的人格，这样不但有利于今后的发展，更重要的是使我们懂得了做人的道理。如果一个人积累了很多知识，但却不用于正途，相反用于妖魔邪道，这样的大学教育是我们追溯的吗？3.(1)、对方辩友你好，你既然认为知识的积累比人格重要。那么为什么在大学校园里不时会出现那么多的自杀事件。难道这不是一种

6、人格的缺失？(2)、对方辩友您好，知识的积累是人生旅途的重要之处。但是如果不懂得人格的培养，怎么会形成良好的心理品质？(3)、人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质(4)、一般意义上讲的人格是人的品格操守，真正意义上的人格是人生格局养成与操守。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下就是人格发展过程的每个阶段。从格物到正心，是人生格局的养成阶段；从修身到平天下，是人生格局的丰富阶段。整个过程是人格养成、丰富、消亡的自然过程。2

7、.一个优秀人才，必须德才兼备。一个人如果志大才疏，肯定成不了才，但如果没有优秀的品格，则更难以成就事业。古代不是有句俗语：德胜才是君子，才胜德是小人。人的知识源于教育，而教育的最根本目的是塑造人格。知识的积累是教育的结果，所以知识积累也是为了塑造人格。知识积累是为塑造人格而服务的。评价人们道德行为的唯一尺度则是人格。人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。因为人格是个体在与环境相互作用过程中所表现出来的。面对当今社会的种种挑战，我们应该以什么为立足之本呢？人格。1、健全人格是整个社会的需要。社会

8、价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人，做人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。2、健全人格有利于知识的积累。如果是一个人人格健全，那他的各个方面都会趋向健全。有着良好的心态，学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高的。健全人格是积累知识的前提，积累知识只是健全人格的手段。3、健全人格有利于个人全面的成长，家庭的和睦，社会的稳定。看看，有人格缺陷的希特勒，不就是因为丧失人性才造成了人类的灾难吗？4、塑造人格是百年树人的功业