高中化学 归纳与总结

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1、用心教育高中化学主讲人：赵鲜第一课时化学计量知识目标正确理解和掌握摩尔质量与气体摩尔体积的概念；初步掌握阿伏加德罗定律的要点。过程与方法由数据归纳客观规律；由理想模型出发进行逻辑推理。培养科学归纳的思维能力，空间想像能力，运用事物规律分析解决问题的逻辑思维能力。情感与态度引导学生逐步树立“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。激发学生严谨务实，循序渐进，探索真理的科学态度。学习重点气体摩尔体积概念的逻辑推理过程学习难点气体摩尔体积概念的逻辑推理过程；阿伏加德罗定律的直观理解。学法指导自主合作交流、类比归纳（一）知识链接：1、摩尔质量是

2、如何定义的？2、微粒数、质量与物质的量、阿伏加德罗常间的关系如何？3、24.5gH2SO4的物质的量是多少？1.5molNa2CO3的物质的质量是多少？（二）互动探究：气体摩尔体积1、物质的体积与哪些量的大小有关？2、为什么1mol气体在标准状况下所占的体积都约是22.4升？3、什么是气体摩尔体积？表示符号是？单位？如何理解标准状况？4、气体摩尔体积、物质的量、气体的体积三者之间的关系式是如何？107不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香。用心教育高中化学主讲人：赵鲜5、微观粒子的数量、宏观物质的质量和气体体积的关系？三、阿伏加德罗理论：[巩固练习

3、]1、判断下列说法的正误，并说明理由。①、1mol氧气的体积约为22.4L。（）②、标准状况下，1mol水的体积约为22.4L。（）③、1mol任何气体，只有在标准状况下体积才约为22.4L。（）④、同温同压下，相同体积的两种气体所含的原子数一定相等。（）⑤、在通常状况下，1mol任何气体的体积都约是22.4L。（）⑥、体积相等的两种气体，所含的分子数一定相同吗？（）2、下列有关气体体积的叙述中，正确的是（  ）A、一定温度和压强下，各种气态物质的体积的大小，由构成气体的分子大小决定；B、一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，由构成气体

4、的分子数决定。C、不同的气体若体积不同，则它们所含的分子数也不同。D、气体摩尔体积是指1mol任何气体所占的体积约为22.4L。3、同压下,两种气体的物质的量相等,它们一定具有（  ）A、相同的体积         B、相同的质量   C、相同的分子数    D、相同的密度107不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香。用心教育高中化学主讲人：赵鲜4、下列各项不为定值的是（  ）A、气体的摩尔体积       　　B、1mol气体的体积      C、1mol物质的质量   　　　　D、阿伏加德罗常数5、n摩尔N2和n摩尔CO相比较,下列叙述中正确的

5、是（  ）A、在同温同压下体积相等  　B、在同温同压下密度相等C、在标准状况下质量相等 　 D、分子数相等6、在相同条件下，物质的量相同的两种气体（）A体积均为22.4LB具有相同的体积C具有相同的质量D具有相同的原子数目7、下列叙述正确的是（）A镁原子的质量就是镁的相对原子质量B一个氧原子的实际质量约为16/6.02×1023gC水的相对分子质量为18gD二氧化硫的摩尔质量是64g8、同温同压下，两种气体的体积如果不相同，请你推测其主要原因是（）A气体的分子大小不同B气体的物质的量不同C气体分子的化学性质不同D气体分子间的平均距离不同9

6、、下列叙述正确的是（）A同温同压下，相同体积的物质，它们的物质的量必相同B任何条件下，等物质的量的乙烯（C2H4）和一氧化碳所含的分子数必相等C1L一氧化碳气体一定比1L氧气的质量小D等体积、等物质的量的强酸中所含的氢离子数一定相等。10、在体积相同的两个密闭容器中分别充满氧气和臭氧，当这两个容器内温度和气体密度相等时，下列说法中正确的是（）A两种气体压强相等B氧气质量比臭氧小C两种气体分子数相等D两种气体的氧原子数相等11、标况下，两个容积相等的贮气瓶，一个装有氧气，一个装有甲烷，两瓶气体具有相同的（）A.质量B.原子总数C.密度D.分子

7、数12、下列说法中正确的是（）A.在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的原子数相同B.2g氢气所含的原子总数为NAC.在常温常压下，11.2L氮气所含的原子数目为NAD.17g氨气所含的电子数目为10NA13．两个体积相同的容器,一个盛有NO,另一个盛有N2和O2,在同温同压下,两个容器内的气体一定具有相同的（）A．原子总数B．质子总数C．分子总数D．质量14．下列说法正确的是（）A．1mol某气体,当其体积为22.4L时,则该气体一定处于标准状况下107不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香。用心教育高中化学主讲人：赵鲜B．1mol硫.酸分子

8、中含有3NA个离子C．常温常压下,当锌从盐酸中置换出1mol氢气时,发生转移的电子数为2NAD．aL氯化氢气体的分子数为个15、．在标准状况下,甲乙两容器分别乘有甲烷气体和氨气。