小学《尊重——由心而生》班会设计方案

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1、小学《尊重——由心而生》班会设计方案文章来　　源初中教师网w9　　1　　活动目标：　　1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。　　2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。　　3.提升品德修养，提高自身素质。　　活动背景：　　课堂上，当有同学回答问题时，部分学生注意力不集中，根本就不听别人回答问题，总是抱着“这是老师在问他，与我无关”的想法。　　活动过程：　　一、导入：　　“己所不欲，勿施于人”即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，但是同学们往

2、往忽略了同学之间的尊重，当你回答问题的时候，你不想看到其他同学埋头在做自己的事情，你希望得到同学们的尊重；将心比心，当别人回答问题时，他们也希望你们能认真聆听，他们也希望得到你的尊重。小学《尊重——由心而生》班会设计方案文章来　　源初中教师网w9　　1　　活动目标：　　1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。　　2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。　　3.提升品德修养，提高自身素质。　　活动背景：　　课堂上，当有同学回答问题时，部分学生注意力不集中，根本就不听别人回答问题，总是抱着“这是老师在问他，与我无关”的想法。　　活动过程：　　一、导入：　　

3、“己所不欲，勿施于人”即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，但是同学们往往忽略了同学之间的尊重，当你回答问题的时候，你不想看到其他同学埋头在做自己的事情，你希望得到同学们的尊重；将心比心，当别人回答问题时，他们也希望你们能认真聆听，他们也希望得到你的尊重。这节课我们就以“尊重自己、尊重他人”为主题开展主题班会。　　二、认识尊重：　　1、小故事　　故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说：“对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。”乞

4、丐说：“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问：“为什么？”乞丐说：“我本来想吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了我活下去的信心。”　　2、学生交流体会（尊重很简单，也许仅仅是一个微笑，一次用心的聆听……）　　3、教师总结故事：　　每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心去看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。　　三、学会尊重：　　1、日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人？　　（教师根据日常中学生的表现进行引导

5、）：　　（1）在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，要注意倾听　　（2）打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。　　2、学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。　　由2009年北京地铁4号线即将开通时将实行“蹲式服务”，请一个学生扮演记者，即兴采访：受访者分别以地铁公司经理、乘务员、乘客的身份发表了自己的感受。　　讨论交流：　　经过讨论，大家达成了共识：蹲着只是形式上的尊重，令人难以接受；只要真诚的微笑和热情的服务就够了，比如说对老弱病残的

6、乘客伸出热情的手，在高峰时期做好人流的疏导，耐心诚恳地为乘客指引通行路线，这些根据乘客实际需要的贴心服务，才是对乘客真正的尊重。所以说，尊重源自内心的真诚，而不是停留在表面的形式。　　3、案例分析　　（1）尊重，是金钱买不到的　　有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了！没看到我给你的是一枚金币吗？”乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。

7、”富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”　　乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”　　富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？”　　乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？为什么要我尊重你。”　　富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”　　乞丐大笑：“你将财产全给