浅析古筝颤音技法风格流派及教学策略

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时间:2018-10-17

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1、浅析古筝颤音技法风格流派及教学策略  【摘要】:本文以古筝颤音为研究内容,从多个角度对颤音的地域流派、学习颤音常见问题、教学策略以及独特的审美趣味等角度探讨了古筝这一特色的技术。  【关键词】:颤音风格流派古筝教学审美趣味  前言  古筝这一乐器在中国有着两千多年的历史,因为地域的不同,古筝演奏在历史的演变下形成了不同的风格特色。丰富的演奏技法使得古筝成为了一种极具代表性的传统乐器而深受人们的喜爱,颤音技法是古筝演奏技法中一个极具特色的重要技法,在每一个风格流派中颤音都有着不同的韵味,因此,掌握好颤音技法,是想要弹

2、好古筝的必经之路。  一、不同风格流派中的颤音  1、陕西筝派  陕西筝派的筝曲大多来自戏曲秦腔、碗碗腔以及各地区的民歌小曲,有着强烈而独特的地域特色,这种特色体现在筝曲“以苦为主,苦欢结合”的风格特点。筝是以韵补声的一种乐器,在陕西筝派中,颤音的运用极好的体现了古筝以韵补声这一特色。陕西筝曲中多用二度下滑音和左手重颤来表现抑郁、悲伤的情境,其中颤音不仅具有润饰调式骨干音色彩音的装饰作用,还拥有完成特殊调式功能作用。浅析古筝颤音技法风格流派及教学策略  【摘要】:本文以古筝颤音为研究内容,从多个角度对颤音的地域流派

3、、学习颤音常见问题、教学策略以及独特的审美趣味等角度探讨了古筝这一特色的技术。  【关键词】:颤音风格流派古筝教学审美趣味  前言  古筝这一乐器在中国有着两千多年的历史,因为地域的不同,古筝演奏在历史的演变下形成了不同的风格特色。丰富的演奏技法使得古筝成为了一种极具代表性的传统乐器而深受人们的喜爱,颤音技法是古筝演奏技法中一个极具特色的重要技法,在每一个风格流派中颤音都有着不同的韵味,因此,掌握好颤音技法,是想要弹好古筝的必经之路。  一、不同风格流派中的颤音  1、陕西筝派  陕西筝派的筝曲大多来自戏曲秦腔、碗

4、碗腔以及各地区的民歌小曲,有着强烈而独特的地域特色,这种特色体现在筝曲“以苦为主,苦欢结合”的风格特点。筝是以韵补声的一种乐器,在陕西筝派中,颤音的运用极好的体现了古筝以韵补声这一特色。陕西筝曲中多用二度下滑音和左手重颤来表现抑郁、悲伤的情境,其中颤音不仅具有润饰调式骨干音色彩音的装饰作用,还拥有完成特殊调式功能作用。浅析古筝颤音技法风格流派及教学策略  【摘要】:本文以古筝颤音为研究内容,从多个角度对颤音的地域流派、学习颤音常见问题、教学策略以及独特的审美趣味等角度探讨了古筝这一特色的技术。  【关键词】:颤音风

5、格流派古筝教学审美趣味  前言  古筝这一乐器在中国有着两千多年的历史,因为地域的不同,古筝演奏在历史的演变下形成了不同的风格特色。丰富的演奏技法使得古筝成为了一种极具代表性的传统乐器而深受人们的喜爱,颤音技法是古筝演奏技法中一个极具特色的重要技法,在每一个风格流派中颤音都有着不同的韵味,因此,掌握好颤音技法,是想要弹好古筝的必经之路。  一、不同风格流派中的颤音  1、陕西筝派  陕西筝派的筝曲大多来自戏曲秦腔、碗碗腔以及各地区的民歌小曲,有着强烈而独特的地域特色,这种特色体现在筝曲“以苦为主,苦欢结合”的风格特

6、点。筝是以韵补声的一种乐器,在陕西筝派中,颤音的运用极好的体现了古筝以韵补声这一特色。陕西筝曲中多用二度下滑音和左手重颤来表现抑郁、悲伤的情境,其中颤音不仅具有润饰调式骨干音色彩音的装饰作用,还拥有完成特殊调式功能作用。浅析古筝颤音技法风格流派及教学策略  【摘要】:本文以古筝颤音为研究内容,从多个角度对颤音的地域流派、学习颤音常见问题、教学策略以及独特的审美趣味等角度探讨了古筝这一特色的技术。  【关键词】:颤音风格流派古筝教学审美趣味  前言  古筝这一乐器在中国有着两千多年的历史,因为地域的不同,古筝演奏在历

7、史的演变下形成了不同的风格特色。丰富的演奏技法使得古筝成为了一种极具代表性的传统乐器而深受人们的喜爱,颤音技法是古筝演奏技法中一个极具特色的重要技法,在每一个风格流派中颤音都有着不同的韵味,因此,掌握好颤音技法,是想要弹好古筝的必经之路。  一、不同风格流派中的颤音  1、陕西筝派  陕西筝派的筝曲大多来自戏曲秦腔、碗碗腔以及各地区的民歌小曲,有着强烈而独特的地域特色,这种特色体现在筝曲“以苦为主,苦欢结合”的风格特点。筝是以韵补声的一种乐器,在陕西筝派中,颤音的运用极好的体现了古筝以韵补声这一特色。陕西筝曲中多用

8、二度下滑音和左手重颤来表现抑郁、悲伤的情境,其中颤音不仅具有润饰调式骨干音色彩音的装饰作用,还拥有完成特殊调式功能作用。浅析古筝颤音技法风格流派及教学策略  【摘要】:本文以古筝颤音为研究内容,从多个角度对颤音的地域流派、学习颤音常见问题、教学策略以及独特的审美趣味等角度探讨了古筝这一特色的技术。  【关键词】:颤音风格流派古筝教学审美趣味  前言  古筝这

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