人教版四年级语文上册第一二单元测试卷

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1、教学四年级语文上册第一二单元测试卷一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlànyǐnbì（）（）（）()（）xuǎnzédīànqūnyúnkòngxìxīshuài（）（）（）（）()二、我知道要先比一比，再组词。（4分）株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）三、我积累了很多好词语，我一定能填对。（8分）风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流四、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分) 1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。 2、在

2、朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 3、茎上长叶柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角五、按要求写句子。(4分) 1、这几本课外书，大家已经看了几遍。（改为被字句）    2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）     3、“心连心” 艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。（修改病句）六．按课文内容填空：（14分）教学教学1、《题西林壁》＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、爬山虎的脚＿＿＿着墙的时候，六七根

3、细丝的头上就变成小圆片，＿＿＿住墙。细丝原先是＿＿＿的，现在＿＿＿了，把爬山虎的嫩茎＿＿＿一把，使它紧＿＿＿在墙上。3、浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地；那声音，好像大地都被震得（）。七、照样子，写句子。(6分)例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。2．小鱼在水里游来游去。第二部分阅读积累与运用（27分）一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面

4、，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）（2分）2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近——（）面貌——（）振动——（）3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是教学教学5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（

5、）的榕树。（1分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）二、（二）我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（13分）————————学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像　象）被揪得紧紧的，我（决定　决心）在这次活动中（献　现）出自己的一片爱心。中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到

6、我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向　像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思　意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在　再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？1、用“”画出文中括号里正确的字词。（3分）2、给短文加一个合适的题目。（2分）3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（2分）看着我捐的钱，我怎能不激动呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。（3）教学

7、教学（三） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分） 爬山虎刚长出来的叶子是（     ）的，不几天叶子长大，就变成（     ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（     ），看着非常（     ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（     ），没有重叠起来的，也不留一点儿（     ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原