自造压力是罪魁 高校新生心理健康问题不容忽视

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1、自造压力是罪魁高校新生心理健康问题不容忽视　　定位不当、封闭自己、过分追求完美……这样一些“自造”压力的行为往往直接导致了心理状态的“恶性”变化——新学年第一周，中国科大刚刚完成的全校2006级新生心理健康普查表明：存在心理问题、需要心理援助的新生约占新生总人数的%，处于亚健康状态的约占27%，两项合计有三成多的新生存在不同程度的心理问题。　　中国科大的新生心理健康普查从2002年开始，迄今已进行了5次。普查是通过依照国际通用量表开发建立适合本校学生特点的心理健康普查系统，对本科生逐一进行相关心理测试，并在此基础上为学生建立起个人心理健康档案。经比对，2006级新生普查结果与以往4年大

2、体相当；与全国其他进行此类调查的高校相比较，结果也是同样惊人地相似，因此调查数据体现出了比较典型的样本意义。　　心理专家介绍，每个人在成长过程中都可能会出现各种各样的困惑，并由此产生一定的心理状态变化。高校新生由于升学前过重的升学压力和学习竞争，心理相对脆弱；升学后，来自于社会、家庭和自己的过高期望值，以及交往环境的变化，都会导致出现一定的心理问题。因此，高校新生中出现心理问题和亚健康状态的比例较高，应该是正常现象。“关键是需要进行及时的辅导和干预”，中科大心理教育中心主任孔燕教授认为，对可能有明显心理问题及处于亚健康状态的学生，要“及早发现，及时干预；预防为主，教育为本”，对心理问题

3、表现比较突出的学生要及时面谈咨询，摸清压力源，疏解问题压力，有效地帮助困惑学生认识自我，正视现实，找准定位，快乐成长。　　据了解，目前我国高校对大学生心理问题的重视程度普遍得到提升，但是不少学校由于多种原因，心理测试、心理辅导与咨询和心理状况预警、援助体系尚未建立起来，对学生的心理问题无法及早发现，及时干预，甚至少数学校对此放任自流。而由于心理发现、干预机制的缺失，往往又导致心理健康状况的严重恶化，已经出现了不少令人痛心的问题。心理专家呼吁：帮助学生了解自己的心理特点、解决心理问题、提升心理健康水平，是教书育人神圣职责的重要部分，高校新生心理健康问题不容忽视。　　“没想到武大考虑这么周

4、到，还为家长开设心理咨询课堂，真正解除了家长的后顾之忧！”9月8日，专程送弟弟金铭来武大报到的新疆石河子某公司职员金萱如是说。新生报到3天，武大为新生家长专门举办了4场“关爱子女心灵共话新生适应”心理咨询课堂，听课的新生家长共有来自全国各地的1500余人，场场爆满。　　9月7日下午，武汉大学工学部本来只能容纳200多人的5-123教室，早已挤满了近340人，该校大学生心理健康教育中心主任、国家级高级心理咨询师赖海雄在讲台上侃侃而谈。同样，8日在该校信息学部计算机学院报告厅，该中心副主任、国家级高级心理咨询师章星波在一个半小时的讲课中，新生和家长源源不断地挤进来，讲堂内座无虚席，先来的新

5、生不停地为后来的家长让座，教室的走廊上坐着、站着不少家长和新生，直到听完。　　赖海雄等主要从树立健康新概念、关注大学生心理健康、帮助子女适应从高中生到大学生转变的困惑期、认识社会环境在子女心理上的作用、共同促进大学生心理健康等几方面来同家长进行沟通。　　每一次一个半小时的讲授后，家长和新同学纷纷提问，长达半小时，场面气氛热烈。　　武汉大学历年来都十分重视大学生心理健康教育。今年开办“关爱子女心灵共话新生适应”心理咨询课堂是学校关注大学生思想政治教育工作的又一项新举措。　　新华网·夏斐蒋明冯林