供应链管理实验报告new

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1、信息与管理科学学院*********系实验报告课程名称：实验名称：3姓名：班级：指导教师：学号：实验室：日期：33一、实验目的能够模拟供应链上制造商、批发商、零售商等不同节点企业的订货需求变化。认识供应链中需求异常放大现象（即“牛鞭效应”）的形成过程。分析“牛鞭效应”的产生原因。找出减少“牛鞭效应”的方法。二、实验环境综合模拟实验室，啤酒游戏实验流程图（沙盘）。三、实验内容假设我们的供应链由4个环节构成－－生产厂商、经销商、批发商和零售商，且每个环节只有单一的下游客户（这是为了试验方便)，相邻环节之间存在物流（啤酒）和信息流（订单），上游环节根据下游相邻环节发来的订单安排生产

2、或订货。订单和啤酒在相邻两个环节之间需要经过两周时间才能到达，也即发出的订单最早也要4周后才可能到货（如果上游环节无货可发，可能还需要更长的时间）。假设各环节上1瓶啤酒存货的成本都是0.1元，除了零售商外延期1瓶啤酒的成本是0.2元，而零售商延期1瓶啤酒的成本是0.4元（这时意味着消费者不能及时喝到啤酒)。各扮演的角色制定各自的订货策略，使得自己所在的整个供应链的总成本最小。四、实验操作过程1、收货：各角色将延迟1中的货物移动到当前库存中2、走货：将延迟2中的货物移动到延迟1中3、看订单：各角色看下游的订单数量4、发货：各角色按照订单数量发货给下游客户5、记录库存和缺货：在表

3、格中记录库存量或累计缺货量6、走订单：各角色将自己发出的订单移为上游收到的订单7、写订单：各角色决定本期的订货量8、记录订货量：各角色记录本期订货量至此，各角色完成了本周的操作。以后各周操作依此类推。结束之后，描绘“库存～缺货”折线图（图－2）、“预测需求量（订单）”折线图（图－3）。3五、实验结果及结论[宋体四号，加粗，段前0.5，段后0.5，单倍行距][内容：宋体小四，行距：固定值20磅]六、心得体会[宋体四号，加粗，段前0.5，段后0.5，单倍行距][内容：宋体小四，行距：固定值20磅]七、指导教师评议成绩：（百分制）指导教师签名：3注：实验报告由学生在电脑上编辑并打印

4、好交给老师。老师评议分数及签名由老师手写给出。