构建融洽师生关系打造高效英语课堂

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1、构建融洽师生关系打造高效英语课堂英语是一种语言，在教学过程中，我们应遵循语言的学习习惯，努力营造良好的语言环境，课堂上使同学们保持兴致勃勃的情绪，使英语课堂气氛浓郁、生动活跃，从而开发学生英语学习的潜能，提高学生的英语语言素质，打造高效英语课堂。为了在英语教学中创设并保持良好的气氛，我们教师应不断更新教学观念，改进教学方法，将这种融洽的师生关系运用于具体的课堂实践之中。一、什么是融洽的师生关系教师和学生是教学过程中最活跃、最基础的两个因素，教师几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共同的教育

2、活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能打造高效的英语课堂，产生良好的教学效果。二、融洽师生关系的意义建立融洽的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。一个人只有和他人构成融洽的人际关系，他才能充分发展自己的个性，实现自我的价值，展现健康的精神风貌。学校中，和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。1.有利于开展英语教学的双边活动教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在引导学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，引导的效

3、果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。在传统教育思想的影响下，英语教学基本形成了以“教师灌、学生装”的课堂教学模式。如宠物属于学生们感兴趣的话题，设计听动物声音猜动物和根据解释猜动物谜，都是学生喜闻乐见的教学活动。而且在活动中，还可以通过讨论、争辩有效地活跃课堂气氛。另一方面也促进了融洽师生关系的形成。在实施英语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授人鱼，供一餐之用，授人渔，则享用不尽”。要达到教师的最高教学境界一一

4、授人以渔，良好的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。2.有利于保持学生学习英语的积极性当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。为此，在上课上要注意自身的仪表形象，让学生赏心悦目，有一种亲近感。良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。这样，学生才能保持住英语学习的积极性，从而积极参与英语实践活动，培养语

5、言运用能力，真正成为英语学习的主人并发挥学习的潜能。1.有利于优化校园英语学习环境师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的英语课堂气氛的形成，而且也会形成一种愉快、活跃的校园英语学习气氛。课外，师生之间经常用英语进行会话，通过英语交流来了解和关心学生的思想、学习、生活情况，如“Howareyougoingtospendthisweekend?’’“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?’’“HowdoyoulikemyEnglishclasses?“Howareyougettingalongwithyourstudi

6、es?’’Whyareyoufeelingsohappy?”有时，我们让学生自己组织活动，出英语手抄报，开展英语角活动，举行英语演讲比赛，优化英语学习环境，活跃校园生活。师生间的良好关系消除了学生对教师的戒备心理，同时，教师要经常教育学生学好外语的关键在于多实践，鼓励学生勇于开口。教师的作用是创造一种使学生能够自由会话的环境和气氛。三、如何构建融洽师生关系融洽的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。不光在课堂上，在课外也都要注意培养融洽的师生关系。古今中外的教育家们都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学

7、氛激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关系，达到这种“移情”心理效应，教师应注意做到：1.用“爱、勤、博、范”要求自己作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出一个“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生