xx年机关行政效能建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年机关行政效能建设工作总结XX年,XX区效能建设工作在市委、市政府的坚强领导和市效能办的有力指导下,坚持以服务群众为宗旨,以“作风更实、服务更优、效能更高、形象更佳”为目标,紧紧围绕“推进工业强区新跨越,建设富裕文明五通桥”和“重点建设突破年”各项工作部署,抓好政务服务三级平台建设和制度建设,取得明显成效。石麟镇“三三四”便民服务新机制被省政务服务中心、市效能办刊发推广,《整合资源拓展功能建设一体化、标准化、多样化便民服务体系》在全市效能建

2、设工作会上交流,冠英镇大厅式便民服务中心成为全市参观调研点。  一、主要工作措施围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年机关行政效能建设工作总结XX年,XX区效能建设工作在市委、市政府的坚强领导和市效能办的有力指导下,坚持以服务群众为宗旨,以“作风更实、服务更优、效能更高、形象更佳”为目标,紧紧围绕“推进工业强区新跨越,建设富裕文明五通桥”和“重点建设突破年

3、”各项工作部署,抓好政务服务三级平台建设和制度建设,取得明显成效。石麟镇“三三四”便民服务新机制被省政务服务中心、市效能办刊发推广,《整合资源拓展功能建设一体化、标准化、多样化便民服务体系》在全市效能建设工作会上交流,冠英镇大厅式便民服务中心成为全市参观调研点。  一、主要工作措施围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年机关行政效能建设工作总结XX年,XX区

4、效能建设工作在市委、市政府的坚强领导和市效能办的有力指导下,坚持以服务群众为宗旨,以“作风更实、服务更优、效能更高、形象更佳”为目标,紧紧围绕“推进工业强区新跨越,建设富裕文明五通桥”和“重点建设突破年”各项工作部署,抓好政务服务三级平台建设和制度建设,取得明显成效。石麟镇“三三四”便民服务新机制被省政务服务中心、市效能办刊发推广,《整合资源拓展功能建设一体化、标准化、多样化便民服务体系》在全市效能建设工作会上交流,冠英镇大厅式便民服务中心成为全市参观调研点。  一、主要工作措施围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教

5、育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年机关行政效能建设工作总结XX年,XX区效能建设工作在市委、市政府的坚强领导和市效能办的有力指导下,坚持以服务群众为宗旨,以“作风更实、服务更优、效能更高、形象更佳”为目标,紧紧围绕“推进工业强区新跨越,建设富裕文明五通桥”和“重点建设突破年”各项工作部署,抓好政务服务三级平台建设和制度建设,取得明显成效。石麟镇“三三四”便民服务新机制被省政务服务中心、市效能办刊发推广,《整合资源拓展

6、功能建设一体化、标准化、多样化便民服务体系》在全市效能建设工作会上交流,冠英镇大厅式便民服务中心成为全市参观调研点。  一、主要工作措施围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (一)加强组织领导,完善责任机制。一是组织推动机制。区委、区政府高度重视,及时调整和充实区机关行政效能建设领导小组成员。定期召开行政效能建设例会,积极总结经验,研究解决工作推进中存在的突

7、出问题,扎实推进各项工作落实。二是目标考核机制。把机关行政效能建设纳入区委、区政府年终目标统一考核,签订目标责任书,进一步健全完善效能建设目标考核体系,严格实行问责制,对工作推进不力的单位和领导,坚持有责必问、违纪必究。三是平台推进机制。进一步健全完善三级便民服务平台建设机制,制定下发了《XX区便民服务制度标准化建设方案》,成立了由常务副区长任组长,区纪委书记、分管副区长任副组长,区级相关部门主要负责人为成员的三级便民服务平台建设领导小组,有力的促进了我区三级便民服务平台的顺利建设。四是纪检监督机制。制发《关于加强政务服务中心办件大厅现场监督的

8、通知》,区级相关部门纪检组长(纪委书记)轮流到区政务服务中心办件大厅纪委监察投诉窗口坐班,对窗口工作人员上下班工作纪律、“两集中两到位”、并联审批和代

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