五讲五比五争当活动方案

《五讲五比五争当活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于开展作风建设"五讲五比五争当"活动实施方案　　　为深入贯彻开展"五讲五比五争当"活动精神，进一步解放思想、振奋精神，激发教师做好教育教学工作的热情，按照县教育局部署和要求，决定开展以"讲党性，比政德，争当领导楷模；讲责任，比重担，争当履职榜样；讲服务，比效能，争当行业标兵；讲发展，比业绩，争当兴郯先锋；讲法纪，比形象，争当勤廉典范"为主要内容的作风建设"五讲五比五争当"活动。结合学校工作实际提出如下实施方案：　　一、指导思想和总体目标　　此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工

2、作发展的大局，通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等，切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题，使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来，进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界，提高广大干部职工干事创业的激情和热情。　　二、需要解决的突出问题　　通过活动开展需解决以下几个方面的问题：　　（一）理想信念不坚定。宗旨意识淡薄，信仰缺失，政治纪律差，党员教干表率作用发挥不够；大局观念不强，心思不放在工作上，无视学校4制定规定，习惯自由，我行我素，搞小圈子、小团体，造谣生事，自由散漫，不听组织安排，不服从集体

3、领导。　　（二）发展意识不强。缺乏责任感，紧迫感，被动应付，没有只争朝夕的精神，工作畏手畏脚，得过且过，不求有功，但求无过。　　（三）工作创新进取精神不足。缺乏创新意识，固守以往经验和模式，结合文章做的不够；工作方式方法简单粗放，不能深入细致做好思想工作。　　（四）执行力不够。对学校安排部署的工作，阳奉阴违，搞上有政策，下有对策，讲条件、讲理由；工作不推不动，办事拖拉，死板教条，生搬硬套；对下属疏于管理，不讲奉献，拈轻怕重。　　（五）工作庸偏散懒软浮贪的问题。平庸无为，混日子，当天和尚撞一天钟；思维偏颇，话语偏激，行为偏执，方

4、向偏离；上班迟到早退，松松垮垮，工作不推不动，拖拖拉拉，推诿扯皮；上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏；旷工、旷课、无故长期不上班；工作不大胆负责，老好人思想严重；作风浮躁、不深入，水过地皮湿；违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。　　三、措施及方法　　此次活动分四个阶段进行，分别是思想发动和学习培训阶段、查摆问题阶段、整改提高阶段和总结提升阶段。　　（一）思想发动和学习培训阶段。此阶段主要活动的任务有四项：一是制定方案，成立活动领导小组，组织召开动员会议，传达县教育局活动精神和实施方案，认识活动开展

5、的目的和要求，广泛宣传，形成活动开展的浓厚氛围。二是组织专题学习。重点学习教育局4明确的学习科目：1重点学习各级关于加强干部作风建设的文件精神，引导广大党员干部增强党性观念，树立正确的价值观、事业观、政绩观。2、重点学习党的十七大、十七届五中、六中全会、省十次党代会、市十二次党代会、县十三次党代会，及县委、县政府的重要文件精神，增强责任意识、大局意识、服务意识创新意识等。以改革创新、奋力拼搏的精神投入到学校发展上来。三是撰写学习体会。学习活动中，要联系实际对照存在的问题，围绕实现教学工作跨越发展我该怎么做撰写学习体会。四是对照

6、梳理工作任务目标。在学习过程中，要对照年初的目标责任和创收任务，制定加快推进措施，将每月的进度情况及时上报办公室。要在学习培训中切实形成学习提高认识，认识形成动力，动力促进工作局面，为完成全年的各项工作奠定良好基础。　　（二）查摆问题阶段。此阶段有四项任务：一是找问题。广泛征求教职工的意见，对照工作职责，深入查摆在群众观念、服务意识、工作作风、办事效率等方面存在的问题，作为下一步整改的重点。二是结合实际分析存在问题的原因。要从工作、思想、作风、纪律等方面全面分析，找准根源。三是召开专题民主生活会。重点是分析查摆问题是否深入全面

7、真实，分析原因是否客观，整改的措施是否扎实有力到位。四是推进各项工作开展。结合活动开展，对照重点工作，对重点任务指标进行半年督查考核，达到开展活动促进工作的效果。　　（三）总结提高阶段。结合查摆的问题建立整改问题台账，逐个整改，逐个消化，尤其对存重点项目存在的问题整改要接受监督。要层层开展党员干部作风评议，由单位全体人员进行评议，评议结果作为评先树优的依据。要加强制度建设，形成抓工作落实的长效机制，要完善任务分解、工作报告、督查检查、绩效考核、责任追究、评先树优等制度，形成任务具体、责任明确、考评有据、奖惩分明的有效机制，促使

8、全校4上下树立求实、务实、落实的作风，保持紧张快干、雷厉风行的尽头，确保各项决策条条算数、任务件件落实、承诺项项兑现。　　（四）总结验收阶段。整改提高阶段结束后，对活动开展进行全面总结，要全面整理活动材料，做到各环节都有资料反应。开展检查评比，对存在问题严重，整改走过场、群众