本科培养方案

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1、本科培养方案培养层次：本科修业年限：四年学科类别：工学专业代码：0412专业性质：非师范是否对口：非对口所在系别：机电工程学院教务处机电工程学院印制2014年6月29机械设计制造及其自动化专业培养方案一、培养目标本专业培养在机械工程及相关领域从事设计制造、科技开发、应用研究的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才，以个人能力（自学能力、创新能力），协同工作能力和调控工程—社会大系统能力培养为总体目标，培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电学与自动控制、计算机辅助工程的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。毕业生去向

2、：在机电一体化、机械设计与制造等领域的各类企业或公司、专门设计部门、科研单位和职业技术院校等从事设计制造、科技开发、应用研究和经营销售等方面工作。本专业在集机械设计、制造、控制于一体的宽口径工程教育的基础上，设置4个专业方向：机械CAD/CAE方向：能够胜任装备制造业、汽车或模具产业产品的三维设计、零部件以及结构的有限元分析以及结构优化等工作，核心能力为机械CAD/CAE技术和大型通用软件的熟练应用。机械CAM方向：能够胜任装备制造业、汽车或模具产业产品的制造工艺分析与设计、数控加工技术以及加工程序的编制，核心能力为计算机辅助制造技术（CAM）的工作母机以及常

3、用CAM软件的操作与熟练应用。机电控制方向：能够胜任加工制造业的机电产品电气控制系统的设计、生产、改造、技术支持以及机电设备的安装、调试、维护等工作，核心能力为机电一体化产品或工作母机中机械量的检测与控制系统的设计与实现。企业顶岗方向：特别注重培养学生项目组织、设计、开发和实施能力，通过校企联合形成“工程认知、工程培训、工程素质”三个层次的工程实践，实现学生进入企业工作后“零适应期”的培养目标。二、培养要求1.基本要求（1）综合文化素质通过学校考试，并达到合格标准。（2）计算机应用能力：通过省级（或国家级）计算机等级考试一级或二级考试（以证代修）。（3）英语应

4、用能力：通过国家英语四级考试或达到学校合格标准，小语种按照学校相关规定执行。（4）体育：通过国家大学生体育达标要求。（5）普通话应用能力：达到二级乙等要求（以证代修）。（6）职业技能要求：获得数控工艺员、计算机软件工（CAD）、车工、焊工等学院认可并和本专业相关的职业资格证书或者获得ISO9001、ISO14000内审员资格证书至少一项。2.专业要求　　（1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文素质和社会科学基础及文字表达能力；专业带头人：刘荣昌审核小组组长：肖念新（2）较系统地掌握和应用本专业领域技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、机械制造技术、电工与电

5、子技术、计算机应用和信息处理技术、机电装备和控制技术、数控技术等基础知识；29（3）具有本专业必需的制图、设计、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能；在掌握中、高端CAD/CAM软件基础上，具有熟练的应用计算机进行面向工程应用的能力；（4）具有本专业领域所必需的专业知识和专业方向知识，了解本专业及相关专业领域的前沿和发展趋势；（5）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；（6）具有与人合作的能力、较强的自学能力和创新意识；（7）具有综合应用各种手段查阅文献或其他资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。（8）强调结合专业实践教学活动开

6、展应用与创新能力的培养，鼓励学生积极参加省级、国家级技能大赛，获省级及以上奖励者可申请抵修一门专业任选课（不超过2学分）；（9）具有良好的团队协作攻关精神，掌握基本的沟通技巧，具有较强交流能力和社会适应能力，能够适应与工程项目设计、施工、管理等工作相关的组织管理工作。三、主干学科机械工程，力学。四、核心课程材料力学、理论力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、单片机原理及应用、机械工程材料、金属工艺学、机械制造工艺等。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。五、主要实践性教学环节主要实践教学环节包括：军事训练、金工教学实习、数控

7、教学实习、机电综合教学实习、课程设计、毕业实习、毕业设计、技能训练、社会实践等。六、主要专业实验电工与电子技术、材料力学、机械工程材料、机械原理、机械设计、金属切削原理与刀具、单片机原理及应用、液压与气动传动、机械控制工程基础、机电一体化系统设计、数控技术等课程实验。七、修业年限与授予学位修业年限：4年授予学位：工学学士学位八、毕业学分要求与分类统计学生必须修满培养方案规定的194.5学分，其中理论、实验课程143学分，实践教学51.5学分。29课程体系结构及学分比例课程类别课程数量学分学分比例（%）公共通修课程1035.518.3科类基础课程166030.8

8、专业课程3640.520.8公共选修课