土壤水分溶质动力学实验报告实验报告

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1、博士□基地班硕士□硕博连读研究生□兽医硕士专业学位□学术型硕士þ工程硕士专业学位□农业推广硕士专业学位□全日制专业学位硕士□同等学力在职申请学位□中职教师攻读硕士学位□高校教师攻读硕士学位□风景园林硕士专业学位□西北农林科技大学研究生课程结课论文封面（课程名称：土壤水分溶质动力学）学位课þ选修课¨研究生年级、姓名2vccccccccccccc研究生学号XXXXXXXXXXX所在学院（系、部）XXXXXXXXXXXXXXX学院专业学科农业工程任课教师姓名XXXXXXXX考试日期考试成绩评卷教师签字处土壤入渗实验报告一、垂直入渗实验1、实验目的测定土壤的

2、垂直入渗特征曲线，掌握测定方法。了解土壤一维入渗特性，确定入渗条件下土壤累积入渗量曲线以及入渗速率数学表达式，用不同的入渗经验公式描述入渗速率并绘制相应的图表。2、实验要求（1）土柱圆筒高约29cm，内径10cm。控制装土容重为1.4。垂直入渗过程中，进水端的水位由马氏瓶控制。入渗过程中，观测不同时间的累积入渗量。（2）根据实验数据在方格纸上点绘入渗过程线（速度~入渗时间），确定饱和入渗速度k值。（3）根据实验数据在双对数纸上点绘入渗曲线，确定α及k值，写出该种土壤的入渗公式。（4）略述土壤入渗过程，入渗性强弱，分析原因。3、实验原理（1）实验利用马

3、氏瓶供水并维持稳定水压；（2）对于均质土的入渗强度，已有若干计算公式，菲利普根据严格的数学推导，求得解析解为：式中，i——t时刻的入渗速率；S——与土壤初始含水率有关的特性常数，成为吸水率；——稳定入渗率，即饱和土壤渗透系数。在非饱和土壤入渗初期，S起主要作用，所以菲利普公式可以改写为：考斯加可夫根据野外实测资料的分析，发现入渗强度与时间之间成指数关系，其形式为：式中，——第一个单位时间的入渗强度；a——反应土壤性质与入渗初始时土壤含水率的经验常数；累积入渗量：4、实验仪器马氏瓶、玻璃土柱、天平、滤纸、秒表、烧杯5、实验方法和步骤（1）测量玻璃土柱的

4、内径=10cm，控制土壤容重为1.4，计算2cm高土柱所需的土量；（2）分层装土：在玻璃柱底部放入一片滤纸，然后装土。称土219.8g，控制每次装土高度为2cm，压实，装下一层时表面打毛。（3）调节马氏瓶，使其进气孔高出土柱面2cm，形成水头差；（4）用烧杯迅速向玻璃柱中加水，立即打开供水阀，同时打开秒表计时，三者要求同时进行，然后开始实验；（5）每隔一定时间测定一组实验数据（记录马氏瓶读数、时间）；（6）处理与分析实验数据。6、实验数据处理（1）测定的实验数据及数据处理见表1表1实验数据处理入渗时间(min）时间间隔（min）时段入渗量（ml）累积

5、入渗量（ml）入渗速率（ml/min）000.000.000.001142.0042.0042.002148.0090.0048.003130.00120.0030.004130.00150.0030.005124.00174.0024.006118.00192.0018.007114.00206.0014.008112.00218.0012.00918.00226.008.001016.00232.006.001114.00236.004.001214.00240.004.001316.00246.006.001414.00250.004.0015

6、14.00254.004.001615.00259.005.001717.00266.007.001818.00274.008.001912.00276.002.002016.00282.006.002114.00286.004.002214.00290.004.002315.00295.005.002415.00300.005.002514.00304.004.002616.00310.006.002715.00315.005.002815.00320.005.002914.00324.004.003017.00331.007.0035521.00

7、352.004.2040518.00370.003.6045516.00386.003.2050514.00400.002.8055518.00418.003.6060515.00433.003.0065513.00446.002.6070518.00464.003.6075514.00478.002.8080522.00500.004.4085516.00516.003.2090514.00530.002.809558.00538.001.60100510.00548.002.00105514.00562.002.80110511.00573.00

8、2.20115511.00584.002.20120515.00599.003.001301023.0062