中考英语复习：强化突破专项题型

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1、中考英语复习：强化突破专项题型　　一、回顾2009年中招试卷结构、特点　　1.体现新课改理念，试卷结构保持稳定性和科学性，稳中求新。　　2009年河南省中招英语试题体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则。今年的试卷结构为七个大题，总分120分。试卷在问题的设计上有新意，如书面表达用“提纲类型”写作、阅读理解D部分选项设置等颇有新意。　　2.重视基础，突出语言运用能力。整个试卷重视基础知识，但不是孤立地考查某些知识点，着力考查学生在具体语境中运用语言的能力。　　3.试卷选材多元，内容涵盖了家庭、校园、社会等生活的方方面面。材料可读性强，有鲜

2、明的思想性和教育性，贴近考生实际，语言颇具情感，开阔了学生的知识和阅读视野。　　4.设计注重开放性。试卷在考查考生英语基础知识、基本技能的同时，还考查了考生在一定的语境下开放表述自己思想的能力，对优秀考生水平拓展留下了一定的空间。　　5.试卷难易梯度明显、分布合理，没有偏题怪题。高、中、低档题搭配科学，具有较高的信度、效度和区分度。与前两年的试卷相比，今年的中考试卷难度稳中有升。　　二、2010中招复习方法和策略　　2010年试题将进一步体现新课标的理念。考试内容将会源于课本，但又不拘泥于课本，选材丰富多样，贴近生活，强调运用，此种命题趋

3、势将在2010年的中考英语中得到进一步的加强，试题的难度估计不会有太大的增加。　　加强词汇识记。加强对教材中重点词汇、重要句型的识记，要努力养成主动记忆英语单词、背诵英语句子与短文的好习惯。　　要加强阅读量。针对现实中语法作业太多，阅读的相关作业太少，尤其是原汁原味的阅读活动太少的现实，要有意识进行课内外的阅读，多选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，同时关注阅读中出现的对词汇理解、句子理解、主旨大意理解、文化意识理解等方面的问题。　　要重视对中考中薄弱环节试题的针对性训练，阅读理解D部分、补全对话和书面表达仍然是难点。

4、　　要重视说明检测。尤其要认真研读《说明与检测》中词汇、交际用语、话题和语法项目的规定。　　三、2010年中考复习具体方法　　针对初中阶段英语知识结构特点以及中考英语考试题型特征，英语的复习规划可以分为依次递进的三个阶段：基础知识系统梳理、专项题型强化突破、综合考试模拟训练。　　1.基础知识系统梳理　　经过两年的时间，对于已经学习过的基础知识，一定会有部分遗忘的情况。所以，中考复习的第一步就应当是依据《课标》及中考考纲的要求，将之前零散的知识点学习过渡到系统的知识结构归纳，同时查漏补缺，使得对基础知识的掌握更加扎实而有条理。　　语法部分，

5、《课标》明确了对考生所学知识的要求，中考语法共有18个高频考点，包括词汇、固定词组搭配、七种时态等重点内容。在这一阶段的复习中，就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上，按照18个考点的不同特点分别进行知识要点的梳理和归纳，形成知识系统。　　2.专项题型强化突破　　在准确系统地掌握知识点、考点的基础上，对中考各考试题型有针对性地强化训练。这一阶段复习的主要目的和复习重点，应当是提高对各种题型的解题能力，掌握一定的针对不同题型的解题技巧。　　在这段时间内，对听力、单选、完形、阅读、补全对话、词语填空与写作等中考题型进行分类的专项强化训

6、练，了解和掌握各种题型出题特点，并重点掌握解题技巧。　　听力　　听力在中考中分值为20分，而这一项又往往是许多学生的弱项。听力的训练和提高，一方面要坚持每天拿出一定的时间练习，另一方面要针对听力理解的常见题型，包括时间与数字、地点与方向、职业与身份等若干类型，听的过程中做做简易速记，捕捉准确信息，判断推断做结论，这样才能答题正确。在大量练习的同时应当着重熟悉掌握各类型题目特点和解题技巧。　　单项选择　　属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答

7、题时要注意。　　题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。　　对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。　　注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。　　做单项选择有一个口诀，以助大家能快速、准确地答题：　　理解题面、读懂答案、找到归属、排除干扰、选出正确。　　完型填空　　要通读全文，掌握大意。　　上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的

8、大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。　　要仔细推敲，复校全文。　　要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接