中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题

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1、中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　

2、　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右

3、。　　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　　③中考语文话题作文指导及范文点评：读书话题　　请以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。　　要求：　　①请先写出题目。　　②除诗歌外，文体不限；600字左右。　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。　　这是一个以“阅读”为话题的作文。材料不长，只有四句话，第一句讲古人怎样读书，第二句过渡到今人，第三句讲今人对阅读的不同看法，第四句最为

4、重要，实际上是作文要求，要写自己的阅读情况，或者对阅读的看法。　　要写好这篇作文，就必须确切地理解核心概念“阅读”的含义。首先，根据材料，“阅读”用的是本义，而不是引申义，因此“阅读人生”“阅读自然”等都属偏离题意。其次，根据材料中“对于中学生是一种奢侈”等说法，“读教材”“学习”也同样偏题。　　因此，应该写的是自己的课外阅读情况，或者对一般阅读的感受、看法。　　暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。　　“读书就好比隐身

5、’串门’”，杨绛如是说。阅读的确让我走到了不少人的家中。我与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。　　既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛

6、；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。呵，多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。　　走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没；有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快；但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它

7、，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。　　蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。　　好文章是有不同类型的，有的以深刻的思想独到的见解令人折服，有的以精巧的构思美妙的语言引人入胜，本文显然属于后者。“享受阅读”的题旨固然浅显，但阅读能给人美的享受不正是读书人所共有的感觉吗？从切题的角度看，“享受阅读”也很好地回答了题目所提出的问题：你是怎样看待阅读的？答案是：“我认为阅读是一种享受。”这样立意虽不高

8、深，但简明扼要，比起故作高深而难以驾御的构思，不失为防止写乱的好办法。当然，这样的立意，如果没有别的长处，是很难拿高分的。