探讨教学游戏在小学数学教学中的应用

《探讨教学游戏在小学数学教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、探讨教学游戏在小学数学教学中的应用李锡喜广丙南宁市横县石塘镇灵竹小学530309摘要：在小学教育阶段，数学学科作为基础课程之一，教学内容主要以数字和各种运算为主，与其他学科相比较为枯燥，学生对这些知识内容的学习兴趣一般。部分小学数学教师为改善这一现象，在教学中积极应用游戏，并产生不错的教学效果。木文针对小学数学教学中如何应用教学游戏进行着重探讨，并制定部分合理的教学对策。关键词：教学游戏小学数学教学探讨目前，正处于教育改革的深化阶段，对小学数学教学产生一定的影响与促进作用。在小学数学教学中应用教学游戏是对

2、素质教育的落实，可让学生在枯燥的数学知识学习中充分感受到乐趣，引发他们参与学习的主动性与积极性，真正实现寓教于乐，使其积极学习各种“数、形、量”等概念，而且学生的思维能力与解决问题能力也会得以逐步提升。一、转变理念积极运用教学游戏在小学教育活动中，教育对象最为显著的性格特点为活泼、烂漫，不过自我控制能力较差，对于新奇事物具有较强的好奇心。在小学数学课程教学中,由于教学内容相对枯燥乏味，容易引发学生产生抵触心理，教师需转变理念，采用游戏优化教学，可有效调动他们参与数学知识学习的主动性，积极配合教学活动的顺利

3、开展，使其在游戏过程中理解与掌握知识。同时，小学数学教师应用游戏，可弱化数学知识的抽象性，避免乏味单调灌输式教学模式的出现，活跃课堂氛围，并加深学生对数学知识的认识。例如，在《分类与整理》教学过程中，教师为提升学生在课堂上的学习注意力，可采用教学游戏，将学生分为5人一个小组，并将自己的文具展示出来，包括铅笔、橡皮、小刀、文具盒和作业木等，就地取材组织他们进行游戏。然后要求小学生将各种文其进行分类与整理，引导他们认识到不同文具的使用功能和属性不同，使其在游戏过程中学习到分类与整理的数学知识。二、教学游戏的构

4、思需注重精品游戏虽然对于小学生来说具有较强的吸引力，但是如果教师长吋期地固定使用同几个游戏，将会导致他们产生审美疲劳，参加游戏的兴趣与积极性将会受到一定的影响。因此，小学数学教师在教学实践中，应用的教学游戏需构思精奇，思路要灵活，不能够千篇一律，要突出游戏的新颖性，为小学生带来不同的体会与感觉。同时，教师设计的教学游戏要有质量，需精品设计，充分利用小学生喜欢新奇、讨厌呆板的心理特点，不断创新，调动学生学习数学知识的积极性，实现教学游戏的0的。三、教学游戏的应用时机需巧妙在小学数学教学活动中应用游戏，教师需

5、注重应用时机，并不是整节课一直在和学生做游戏，或者将游戏运用到多个教学环节，以免数学教学转变为纯粹的游戏教学。为此，小学数学教师在应用教学游戏时，在恰当吋机运用游戏，可以是新课开始环节；也可以是讲解概念环节，突破重难点环节；或者是课堂总结环节。同时，教师需根据具体教学任务与教学内容来设计和安排游戏，通过教学游戏促进教学任务的实现与教学S标的完成，真正发挥游戏的作用和价值，促进学生对数学知识的学习与吸收。例如，在《分数的初步认识》教学过程中，教师可将4瓶矿泉水带到课堂上，先随机挑选两名学生做游戏，让他们平均

6、分水,学生可很快得出一个人可以分到两瓶。然后教师挑选8名学生，让他们平均分这4瓶矿泉水，小学生可以发现每个人只能分到半瓶水，这吋该用什么符号或数字表示呢？此吋，教师可介绍到：半瓶水可采用1/2来表示，从而让他们体验到分数的产生过程。四、教学游戏的目的需明确突出在小学数学课程教学中，教师应充分认识到教学游戏只是一种辅助性的教学手段，在应用游戏吋需明确教学0的，不能纯粹为了游戏而游戏，或者仅仅为调节课堂气氛而组织游戏。为此，小学数学教学需将教学游戏与数学知识奋机整合，在游戏中融入数学知识，让小学生在游戏过程中

7、体验到乐趣，并发现数学知识，从而积极参与学习。另外，教师在设计游戏时，需明白游戏的0的，在数学课堂中应用的都是教学游戏，与普通的游戏不冋，以教学为主，游戏为辅，通过游戏帮助学生更好地学习数学知识。比如，在学《长度单位》吋，教师为帮助学生更好地认识长度单位，初步建立毫米、厘米、分米和米等的长度概念，教师可挑选11名学生进行游戏，并制作各个长度单位的卡片。在游戏中，教师让1名学生扮演“米”，其余10名学生扮演“分米”，进行相互比较，他们可以发现当1名学生是“米”吋，总长度和10名学生是“分米”时一样，以此类推

8、，得出长度单位之间的进制是10。五、总结在小学数学教学中应用教学游戏，不仅符合小学生的身心特点与发展规律,还符合新课改的要求与理念。所以，小学数学教师应从多个角度与方位出发，优化与改进教学模式，采用科学合理的教学方法，全面发挥教学游戏的作用与价值。参考文献［1】王小茹学科型教学游戏在小学数学教学中的应用［儿吉林教育，2014,34:98。［2】尤炎海数学游戏在小学数学教学中的应用探讨［」］.读与写（教育教学刊），2014,12