2017年全国2卷高考作文

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1、诗词化育后代——2017年高考全国2卷高考作文诗词材料作文审题要点1．读懂诗句，分析深层意义（如比喻、象征义等）2．分析重点词语，把握作者的情感倾向。3．理清材料内在、外在的关系（是并列、对比还是互补关系），整体阅读。4．因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。诗词类材料作文审题方法步骤1．抓意象2．抓关键3．理关系4．查原因5．联生活阅读下面的材料，根据要求写作。①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，

2、敢说，敢做，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。【审读材料】1.读懂材料（1）审清材料：选材：中国文化中的诗词文化，“化育后世”的六个名句。（2）审清关系：六个名句（并列、互补）→化育后世（3）思考材料：六个名句说了什么？从哪些方面“化育后世”的？①天行健，君子以自强不息。（《周易》）——刚健有为、自强不息②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）——思亲、乡愁、家

3、国情怀③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）——特立独行、内在修养、豁达自信④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）——位置决定格局、天下为公、奉献天下⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）——正视现实、不避艰险、责任担当⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）——立足当下、坚定自信、责任自信（4）提炼关键词：第1句，关键词：自强第2句关键词：思乡第3句关键词：内在美第4句关键词：眼界、视野第5句关键词：正视、敢第6句关键词：风流人物、今朝自强思乡内在美眼界正视今朝（5）审清要求任务要求：六则材料，至少六个话题①读了上面六句，你有怎样的

4、感触与思考？②以其中两三句为基础确定立意，③合理引用，写一篇文章。诗词蕴含信息广泛而深阔，对应的关键词也有无限的可能和组合。而关键词的组合，可以是把关键词串成故事的思路，这个故事可古可今，可远可近，可一以贯之，也可两相对照。例如：自强和思乡的组合。少小离家，背井离乡，即使暗暗自强，也终有思乡之时。这样的故事身边有，古诗里也有，如果再加上一个“眼界”的维度，思路就更宽泛了。例如：自强和内在美。这样的题目如果做议论文就比较容易立意了。内在美外在美的探讨注定随处可见，事例也不胜枚举，讨论的深度和广度都可以再进一步。当然，这六个关键词里也有不同的优先级，也有“绿色通道

5、”，最好用的绿色通道就是“今朝”了。只要用了这个关键词，随便选取另外一个或两个关键词来做古今对比，基本就是“无边材料滚滚来”了。自强可以古今对比，思乡可以古今对比，甚至可以傍上“一带一路”的热点。“内在美”就不用对比了，直接来写古今的统一。眼界做对比的话，更容易捎上“一带一路”的热点，思接千载。2、确定立意——①⑤：自强奋发、敢作敢为……——③④⑤：自信与正视问题、开放进取之间的关系……——①③④：全面提升个人的人格境界……——②⑤：家国情怀、社会现实……——③⑤⑥：坚持自我与承担社会责任……3、拟题：胸怀天下、直视人生独善其身，兼济天下自强勇敢，方可成就强大

6、自我“刚柔并济，海纳百川”铸造中国骨血内外之美，绽放中国耀眼光彩若为成功故，君子当自强让自强与自信为生活摆渡母亲的两个锦囊（记叙文）它山之石可以攻玉——学习范文长江后浪，今朝风华中国是一个有着上下五千年历史的文化古国，在这片土地上曾孕育出了许多英杰。同样地，作为“长江后浪”的新时代的年青人，更应该助力发展新中国，展现“长江后浪”的风华。长江后浪推前浪，自强不息助国昌。《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”自强不息不仅是衡量个人品质优劣的凭据，更是展现一个国家精神风貌的重要因素。谭嗣同冷面刑台，“宁可站着死，绝不跪着生”的慷慨陈词彰显了一个民族的自强精神；国

7、学大师季羡林从容面对他的“牛棚十年”，用自强不息的人生准则书写了自己的百年人生。我们作为时代的后继之人，更应该学习并传承前贤的自强精神，密切关注科技发展的前进方向，用每一个人凝聚起来的自强不息的雄壮力量，推进祖国蓬勃发展，为祖国做出力所能及的贡献。长江后浪推前浪，自尊自信报国强。易安居士曾作诗：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”万花丛中，我们也许是其中最不起眼的几朵，但何须在意那些有着出众样貌的高贵的花呢？无论那些花多么明艳动人，我们都要时刻保持着自信的姿态。著名艺术家韩美林以高度的文化自信将他搜集的砖铭、古陶、壁画、石刻等文物古迹上的符号、图形和文字汇编成

8、《天书》，让中国古代传统文化活水长流。