篮球传切配合教学

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1、篮球传切配合教学篮球传切配合教学一、指导思想：1、本课遵循“健康第一”“以人为本”的指导思想；充分发挥教师的主导作用，与学生在课堂上进行有效的互动。2、以学生为主体、教材为纽带，积极搭建学生自主学习，互帮互学和不断进取的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生运动能力，以达到更好的教学效果。3、体育锻炼同学生的思想情感紧密结合；以活动发展为背景，不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题，在合作中运动，在运动中发展，在发展中得到心灵上的满足。二、教材分析：“传切配合”是篮球运动中最主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分。所以我

2、们必须高度重视学习和掌握这一技术。“传切配合”技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高“传切配合”技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、教学重点、难点：重点：切入的快速有效难点：传球时机的把握四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。积极把握切入时机，敢于进行对

3、抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。3、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。年级八年级人数23组班形式男女混合执教内容主题1、篮球——传切配合2、体能练习——上、下肢力量重点切入的快速有效难点传球时机的把握学习目标1、掌握传切技术的基本动作求，要点，难点。进一步运用到实战当中。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质教学过程教学内容教师活动学生活动及组织形式时间次数开始部分1、集合整队，报告人数.2、师生问好。向学生问好讲解本课任务安排见习生××

4、××××××××××××××××××××××××××××××2分钟3、宣布本课任务4、安排见习生△要求：快.静.齐准备部分一、绕篮球场慢跑两圈二、行进间徒手操：1、上肢运动4×82、扩胸运动4×83、腹背运动4×84、弓步压腿4×8指挥队伍散开领做口令指挥集合队伍组织:×××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1、动作一致、整齐。5分钟基本部分·游戏叫号传球接力二、篮球传切配合的学习和练习1、分组练习传切配合从1—10编号，同学们记住自己的编号，10个同学先围一个圈，互相传球，听到“散”的口令后，同学们在半场内自由散开跑动，由1号持球大声喊2号，2号

5、同学则伸出手示意接球，2号大声喊3号，3号示意接球，依次类推。5分钟26分教师讲解、示范要领：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。传球队员要运用假动作吸引牵制对手。当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他。接球队员反向摆脱后，面向球，转体侧身跑弧线，重心向内倾斜，传球落点在同伴稍前处侧身跑容易出现的错误是上体过于紧张。进行教学分组，观察学生技术掌握情况，计划下一步教学策略指导学生练习1、听老师讲解，看示范示例（1）：如（图一）所示，4传球给5后，立刻摆脱对手向篮下切入，接5传来的球投篮。示例（2）：如（图二）所示，在5与

6、6互相传球之际，5乘其对手不备之机，突然空切篮下，接外围同伴的传球，然后投篮。传切配合的要求：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。传球队员要运用假动作吸引牵制对手。当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他。基本部分2、组织学生多利用传切配合进行半场比赛三、体能练习1、单脚跳10步2、同学们练习15个俯卧撑指出学生练习中存在的主要技术问题，并讲解、示范正确的垫球方法组织学生练习巡视学生练习情况指导学生练习评价学生技术掌握情况单脚跳：不要求速度，每步尽量高而远，看看哪个同学跳得最远和最近。口令（学生在教师的口令或哨声指挥下做

7、）突分配合：是持球队员突破后，利用传球与同伴配合的方法示例：如（图三）所示，5突破后，遇到7迎上补防，立刻把球传给切入篮下的7，7接球后投篮或与其他同伴配合。▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘▲▲▲▲▲↗↘、↗↘、↗↘、↗↘、↗↘立定跳远↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓俯卧撑钟结束部分1、放松练习2、小结3、下课，归还器材总结教学中的问题教师领做放松练习组织：1、按四列横队上臂前后绕环2、