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时间:2018-10-18
《音乐课《猜谜谣》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、音乐课《猜谜谣》教学设计音乐课《猜谜谣》教学设计教学目标:情感态度与价值观目标:通过对《猜谜谣》歌曲的教学,拓宽学生对各种动物的知识面,从而激发对动物的热爱之情;知识与能力目标:用轻快活泼的声音,充满童趣地演唱《猜谜谣》;过程与方法目标:过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动,激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。教学重点:能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。教学难点:掌握歌曲中不同部分的演唱技巧。教学准备:电子琴、课件教学流程:(一)师生问好,组织教学(二)激情导课1、谈话:小朋友喜欢玩猜谜游戏吗?我们一起来猜几个谜语吧。(课件出示谜语,师生问答)2
2、、引出课题:将谜语用唱的方式表达出来,就是猜谜谣。(板书课题)(三)民主导学1、任务呈现初步感受歌曲,请同学们带着问题听歌曲:(1)这首歌的音乐情绪是怎样的?(2)这首歌里唱到了几种动物?2、再次聆听再听歌曲,熟悉歌词3、自主学习﹙1﹚按节奏学习歌词(2)教师示范读歌词(3)全班齐读,把握节奏(4)分问、答两组读歌词4、学习歌曲旋律(1)出示歌谱,听歌曲,熟悉歌曲旋律(2)识谱、把握唱名、音高5、听唱法教学歌曲教师弹奏旋律,学生听唱歌词。6、处理歌曲。(1)问、答部分应用什么样的语气来演唱?(2)教师试唱、学生听辨(3)男女生分问、答两组合作演唱(四)拓展延伸1、提出新的难
3、题:创编歌词小朋友们真能干,这么快就学会了这首猜谜谣,那么你们能自己创编一段新的猜谜谣吗?2、课件出示图片,教师启发学生找出两种动物的共同特点。3、教师出示课件,以填空的形式让学生进行创编。(五)展示交流1、学生演唱自己创编的歌曲。2、评价小朋友们觉得这节课自己的表现怎么样?(五)总结、下课。
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