普通话考试字词朗读技巧

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1、普通话字词朗读指导一、单音节字词1、认识音节汉语普通话中，一个汉字就是一个音节，如“人”—“ren”。音节是听觉上最容易分辨出来的自然单位，是语音最基本的单位。普通话的音节由声调、声母、韵母构成。2、朗读指导情绪放松，让声音自然饱满。朗读中，注意调节心境的平和，这样可避免声音的僵硬或颤抖，以保持声音的松弛平稳；速度不宜太快；每个字的音程要读得饱满，调域恰当。（一）追求读音的准确，克服读音的常见错误。什么是错误？将A读成B。（两种情况）一是许多字音读不准：如：“皈guī”、“氯lǜ”、等不常见的字；“缩”SUō、“疚”JIù、“填”tián等声调错误；“炽chi”读作“zhi”、

2、“梏gu”读作“gao”、“缄jian”读作“xian”等，望字生音。二是受湖北方音的影响，习惯性、顽固性、系统性地读错（五个方面）（1）声母平、翘舌声母混淆；zhchsh——zcs这两组声母在发音方法上一一相对，区别在于发音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。字的对比：早一找从一虫苏一书搜一收财一柴（2）声母鼻音和边音混淆n—l发音方法：n是鼻音，气流是从鼻腔通过l气流是从舌头两边通过鼻边音练习：n—l纳凉那里奴隶奶酪耐劳脑力内力内陆奴隶努力年轮年龄暖流鸟类l—n冷暖留

3、念流年老年老娘老牛老农来年烂泥（3）声母其它情况：把h读作f,如“飞”读作“hui”;j、q、x读作g、k、h,如：“街”读作“gai”;zh、ch、sh读作j、q、x,如：“书”读作“xu”;（4）韵母in和ing、en和eng混淆in组音节和ing组音节字对比练习宾——兵 贫——平 民——名您——凝 林——灵 近——竟亲——轻新——兴 音——英en组音节和eng组音节字对比练习笨——蹦 盆——棚 门——盟分——风 嫩——能 跟——耕肯——坑 痕——横 真——争晨——成 身——生 人——仍（5）韵母其它情况：将韵母“o”读作“e”,如“伯bo”读成“be”.将韵母“e”读作“

4、uo”，如“个ge”读成“guo”,“河he”读成“huo”将韵母“u”读作“ou”,如“路lu”读作“lou”,“读du”读作“dou”,“图tu”读作“tou”.合口呼韵母读成撮口呼韵母。如：“朱”读作“ju”.合口呼韵母在“ueiuenuan”明显的丢失u韵头。如“最，吨，团”读作“zeidentan”.将韵母“an,ian”读作“in”,如“钱”读作“qin”卷舌的“er”,没有卷舌动作，读作“e”（二）琢磨发音的细微环节，注意克服常见语音缺陷。什么是语音缺陷？就是声韵调发音不够准确，使语音没有达到标准的程度，而介于正确与错误之间。湖北常见语音缺陷举例如下：（1）、声母

5、发音含混，不完全到位，发音介于对应音之间，或不自然。zcs或zhchsh,jqx带有轻微的齿间音等。（2）、韵母n,ng尾区分不明显，“ian”口腔开度小等。（3）调值、声调是辨别普通话与方言的基本标志。常出现的缺陷是调值不到位。阴平55调值,阳平35调值，上声214调值，去声51调值。湖北地区，发阴平调，调值偏低，近似44，未达到高平55的程度。阳平调上升高度不到位，35只到了34。发上声调只降不升，处于半上“21”的状态，去声调动程短或有“平直”倾向。（一）常被读错的字音示例:波bō嫩nèn颇pō穴xué抹mǒ缩suō拨bō莫mò拽zhuài窄zhǎi坡pō且qiě菌jūn

6、碾niǎn驳bó默mò忖cǔn虽suī涎xián揖yī窥kuī乳rǔ谒yè屏píng墨mò苑yuàn嗦suō婆pó甫fǔ泊bó泼pō玻bō哺bǔ崭zhǎn劣liè暂zàn恤xù隧suì瓮wèng咀jǔ槛kǎn讹é铿kēng填tián匹pǐ炙zhì铡zhá剜wān券quàn沓tàdá冗rǒng乘chéng摩mó蛰zhé蜚fēi吮shǔn剽piāo寺sì邹zōu拈niān而ér瘦shòu柴chái债zhài束shù讳huì歼jiān酗xù猜cāi拆chāi御yù啮niè湍tuān瞥piē胚pēi疚jiù濒bīn凹āo黏nián囔nāng踝huái谋móu窜cuàn串chuàn疮ch

7、uāng灸jiǔ晒shài二、多音节词语1、认识多音节词语由两个和两个以上音节构成的词语称为多音节词语。朗读时，除了声、韵、调语音错误的确定参照单音节字词部分外，变调、轻声、儿化读音的运用也贯穿其中。2、朗读指导一是要准确鉴别容易读错的多音字、形近字、广播电视中常见的错读字。多音字如“扁舟piãnzhōu”不能读作“biănzhõu”、“创伤chuāngshāng”不能读作“chuàngshāng”等。形近字如“针灸jiŭ”和“炙热zhì”、“不寒而栗lì”和“沧海一粟sù”、“杀戮lù”和