高中语文高三素材作文素材

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1、高中语文高三素材作文素材——哲学在写作中的应用预览哲学在写作中的应用  一、过程与结果  思想1:一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。  阐释:凡事有个过程,做事必须按事物发展的规律一步一步地来,不能急于成,不能好高鹜远。"揠苗助长"中的古人为了追求"禾苗快快长高"的结果,而人为地改变禾苗生长的周期和过程,结果事与愿违,禾苗全枯死了。  思想2:事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。世界是过程的集合体。  阐释:人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程,每一个小过程都有相应的结果。如诗人总感叹人生过程的渺小

2、、短暂,李青莲感叹:"天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。"苏东坡感叹:"哀吾生之须臾,羡长江之无穷。"人生这一过程,相对天地、长江来说,当然太渺小,太短暂,但我们大可不必悲伤,为客观规律而悲伤,这不是上帝的意思。相反,明白了人生只一瞬的道理,我们当更加珍惜人生,让自己的人生充实些。我们应当选择积极的界定,而积极的界定体现在三点:一是爱,一是快乐,一是奉献。也就是说,人生的意义在于爱得充实,快乐得充实,奉献得充实。  思想3:一个过程的结果有两种情况:一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点,一是最终消亡。  

3、阐释:人生过程中有许多结果,一年有一年的结果,一天也有一天的结果,一天中的每件事也有一个结果,但这些都只是人生中上一阶段和下一阶段之间的一个点,而不是人生过程的归宿。  思想4:事物的发展是一个不断前进的复杂的过程,前进中也有波折。  思想5:事物发展是一个始终运动的变化的过程,世界惟一不变的是变。  阐释:"刻舟求剑"中那个"可爱"的古人想以"不变应万变",结果眼睁睁地丢了自己的剑。《易经》有言:穷则变,变则通,通则久。谁要做守常者,谁就是失败者。马克思主义的精髓:实事求是,具体问题具体分析,就是以此为哲学根据的。 

4、 思想6:有什么样的过程产生什么样的结果。过程的内容充实,结果也充实。形式和时间意义上的过程带来消极的结果。  阐释:事物发展过程本身的客观规律不能违背。谁违背,谁受过程本身的规律惩罚。  二、整体与部分  思想1:整体和部分互为条件。整体由若干部分组成,部分从属于整体。  思想2:整体中有主要部分和次要部分。主要部分不可或缺,甚至起决定作用。  思想3:部分对整体有反作用,有的局部破坏了,全局就有变化。  阐释:"画图省识春风面,环珮空归月夜魂。"昭君的一生的改变仅仅因为一张画。画师毛延寿因昭君未贿赂他,在画像时给点

5、了一颗痣,以致昭君不能得皇上临幸,最终"一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏"。正如莫泊桑在其小说《项链》中所说:"人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!"  思想4:部分有相对的独立性和特殊性。  阐释:佛说,一滴水要永恒,那就把它放到大海。这是对的,部分总要依赖整体才能长久。但是,这并不等于部分就没有相对的独立性和特殊性了,由每一滴水汇成的大海的颜色是蔚蓝的,但每一滴水却是无色的,而浪花却是洁白的。  思想5:系统的整体不仅大于任何部分,而且大于部分之和,部分最优化的组合使整体发挥最大的

6、功能。  阐释:"一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。"柏杨说:"一个中国人是一条龙,三个中国人是一条虫。""三个臭皮匠,顶个诸葛亮。"作为一个个体,我们需要的就是团队精神,这种精神能使自己与整体保持和谐,发挥个体的最大功能。  三、原因和结果  思想1:因果联系是客观存在的普遍关系,没有无果之因,也没有无因之果。  思想2:因果地位相互转换,在此时此地是结果,在彼时彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互转换,相互作用。  思想3:因果关系具有复杂性和多样性,有一因多果,一果多因,多因多果等形式。 

7、 阐释:一个原因可以导致许多结果。封建专制主义的思想就导致个人崇拜、官僚主义、家长制、领导终身制等多种结果。一场"文化大革命"给中国人造成的灾难哪里仅仅是经济的滞后呢?民族的文化,国民的灵魂......有时,一种原因还会同时带来正负两面的结果。李白丰富多彩的诗篇,既是其坎坷不平的人生经历的反映,更是儒家、道家、佛家、纵横家、名家等多种思想影响的结果。2003年SARS的产生的原因就是复杂的、多样的,环境污染,领导渎职,民众陋习,等等。同样,造成的结果也是复杂的、多样的,经济的,教育的,心灵的,民族的,国际的,等等。  

8、四、必然与偶然  思想1:必然与偶然相互联系,不可分割。必然在事物发展过程中居支配地位,决定事物发展的方向,偶然伴随着必然,在一定程度上影响事物的发展。  阐释:种瓜只能得瓜,得不出豆来,这是事物发展的必然,但种瓜没有得到瓜或得到的瓜太小(因为气候、土质、肥料等因素的影响),这是偶然。"冬天来了,春天还会远吗?"雪莱的诗句里包含了

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