中高年级组主题教研活动总结

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1、中高年级组主题教研活动总结中高年级组主题教研活动总结　　　　为了落实语文学科教学目标，促进教师专业发展，切实提高教学教研活动质量，本学期，我们语文中高年级组将转变教研活动方式，紧紧围绕学校“说普通话，写规范字，用文明语，做高雅人”的教育宗旨，扎实开展了高效课堂主题教研活动。　　回顾此次主题教研活动的点点滴滴,我们在碰撞.思索.对话.实践中一步步地成长着??　　一、制定计划,确定主题　　搞教研不是摆花架子,每个参加教研的老师都积极参与,使每次教研活动更扎实，有激烈的讨论和深入的研究,我们把教研的主题确定为:阅读主题教研活动，提升学生素养。　　二、八

2、仙过海,各显其能效.根据学校的精神,本着务实的原则,我们对本次活动制定了切实可行的计划.先分散再集中.　　我们除了制定计划外,大家还提出了各自语文教学中的困惑,老师们畅所欲言,纷纷发表自己的看法,就教学中遇到的问题进行交流,确定本次教学活动的主题.大多数老师都发现语文课堂上发言的只是极少数,其他同学总是默默无闻.而且，学生的语言贫乏，知识储备少。究其主要原因,课堂上老师的语言导向没有起到激发学生有意义学习的心向.如果在教学中我们教师努力创设愉悦的教学情境,设置悬念,引起学生的注意,并使他们趋向学习目标,把学习任务和适当的目标联系起来,以激起求知欲

3、望,使被动学习转化为积极主动获取,因此,学生能否主动探究成为教学成败的关键.只有学生能积极主动的学习，才会养成爱读书的习惯，进而提高语文素养。　　经过我们中高年级组全体语文教师研究决定由教学经验丰富,驾驭课堂能力强的姚老师和年轻教师孙老师承担课堂教学任务,然后针对本次教学活动对本册书的各篇课文进行分析研究,确定略读课文>和《金色的脚　　印》为示范课例。我们利用课余时间多次集体备课,八仙过海各显神通,备出了四分各具特色的教案,经过多次的推敲.整合,取其精华,形成了一份预案.　　三、实践中反思,反思中成长　　姚老师和孙老师第一次试讲后,我们对教案进行

4、了讨论,重新确定了教学思路，又进行了第二次试讲，效果更好了。　　千锤万凿出深山.经过反复实践与反思,一节有针对性.科学合理的教研课就这样诞生了.　　俗话说:三个臭皮匠,赛过诸葛亮.通过这次教研活动,我们对这句话更是深有感触.　　四.累积成果,走向未来　　一花独放不是春,万紫千红春满园.在这次教研活动中我们教研组全体成员都感觉收获颇丰,不禁流溢于笔端,形成了一份份珍贵的教学经验.我们也在探究和发现中走向未来.　　我们相信,我们组的教研活动一定会抛砖引玉,对今后的教育教学活动起到推动作用.　　此次主题教研活动虽然接近尾声,但教研的脚步却还在前进,我们

5、会在实践中不断探索,沿着教研兴教的路一直走下去……..第二篇：中年级组教研活动总结1400字　　中年级组教研活动总结　　一学期以来，本着”在教研中促教师专业发展、在教研中助学生成长”的思想，力求走出教育教学务实、创新的特色之路。这学期我们中年级组全体班主任教师在领导的带领下，踏踏实实开展了系列教研活动，现将本学期活动情况作如下总结：　　三月份我们中年级组全体教师坐在一起商讨并确立了我们中年级组校本教研子课题——《在阅读积累中培养学生的学习习惯》，并由本人撰写了课题实施方案。结合三月份学校开展的教学开放活动，我们中年级组研究的小主题是《运用数学思维

6、解决问题》。我们每一位中年级教师精心准备了一节数学课，在这里我要首推1.李兰有老师的《乘法分配律和结合律》这节课。多媒体课件的运用体现了这位老师运用信息技术的实践能力大幅提升，从自制课件的内容看切合教学实际，突破教学重点、难点，极大调动了学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，李老师不仅用现代化的教学手段吸引学生的眼球，使学生产生学习的兴趣，更用巧妙的设计引导学生自主发现问题，在强烈求知欲的驱使下自主解决问题，整堂课气氛伴随发现问题，亟待解决问题，时而紧张；解决问题后师生欣慰、愉快的情愫，时而轻松。教师姣好的容貌，优美的语言及严谨的教学魅力吸

7、引着在场的学生和教师。　　2.雷秀英老师是我们组,不,是全校年龄最大的班主任教师,堪称是我们年轻教师的榜样,雷老师老师年龄50多岁,但精神抖擞,活跃在教学第一线上,每天工作兢兢业业,笑容永远挂在脸上,教学中活泼而　　不失严谨,课上课下都是学生的良师益友.　　3.李兰有老师讲里一节《加法交换律》,秉承了一贯的干练的教学风格,课上言简意赅和同学配合默契,让听课的同人们领略了资身老教师的“专家”风采.　　4.赵玉红老师执教的一节语文课—古诗《回乡偶书》,教学设计仅是一个”妙”字难以形容,新课伊始教师与学生谈话导入:“今天的课堂上来了许多客人”,“古诗中

8、也有一位客人”初读古诗从文眼“客”切入教学重点;“他是真的客人吗”引导学生从读中感悟古诗含义及诗人所表达的情感;精彩之处不在这里,而是老