论学堂乐歌对高校音乐教育发展的影响

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1、论学堂乐歌对高校音乐教育发展的影响：学堂乐歌是近现代音乐教育的开端，对高校音乐教育的发展有重大的意义。本文从日个方面分别进行阐述，论述学堂乐歌对中国高校音乐教育起到的影响。　　关键词：学堂乐歌；高校；音乐教育；影响　　　　学堂乐歌是清末民初(1911年前后)学校里的音乐课和课中所教唱的歌曲，对我国近代音乐文化的发展具有重要的作用和影响。学堂乐歌大多引进了外来曲调，填入反映新思想的歌词构成一种区别于我国传统音乐的新体裁。中国有史以来音乐进入系统的教育中几乎是没有过的，可以说学堂乐歌是近、现代音乐教育的开端，它的出现对于高校音乐教育的发展起到了模板以及促进

2、的作用，为中国音乐专业化发展奠定了基础。　　　　一、学堂乐歌促进了中国近现代专业音乐学校的出现　　　　随着学堂乐歌教学的开展需要大量的音乐教师，促使了师范音乐教育的发展。师范音乐教育分为中等师范音乐教育和高等师范音乐教育。为保证学校音乐教育的顺利开展，为师范音乐教育提出了相应的要求。1903年，福建省福州市建立了全闽师范学堂，成为清末最早的中等师范学堂之一。1906年办一年制的简易科，并加设音乐在内的科目，成为我国最早设立音乐专修科的中等师范学校。高等音乐教育设立晚于中等音乐教育的设置。1903年2月两江总督张之洞于南京建立三江师范学堂。1905年末改

3、名为两江师范学堂。两江音乐学堂不仅是我国最早建立的高等师范学堂，而且开创了我国高等师范音乐教育和高师艺术专科教育的历史。早期新式学堂大多聘请日本教习，随后大批留学日本学者成为乐歌教学的中坚力量，学堂乐歌的普及与中小学及师范学校音乐课开设，使普通学校的音乐教育得到稳步发展，这就为中国近代高校音乐教育的发展铺下了道路。　　　　二、学堂乐歌对合唱艺术发展的影响　　　　合唱艺术是20世纪前后西方资本主义国家对中国政治、经济、文化的渗透，西方宗教音乐随传教士来到中国，带来了合唱音乐。在中国音乐史上，近代学堂乐歌时期，一种与中国传统音乐大相径庭的新的音乐形态——合

4、唱艺术，开始以一种崭新的姿态展现在国人面前。中国真正的合唱作品创作开始于学堂乐歌时期。正如汪毓和先生所说“学堂乐歌的发展，标志着我国民主主义新文化在音乐领域里已吐露出新的幼芽，它不仅在思想启蒙方面给予当时青少年学生以深刻的影响，而且还使一种新的音乐形式，在我国得以确立和发展，为后来的军歌、工农革命歌曲及群众歌曲体裁的发展开了先河。”由此可见，学堂乐歌时期的合唱艺术同样具有开“先河”的重大意义，对于高校专业音乐教育中合唱的发展也奠定了基础。从合唱内容上说，从以前单一的革命歌曲到多种题材的歌曲：例如李叔同创作的三部合唱曲《春游》是中国作曲家创作的第一首合唱

5、曲，以后后来创作的《离别》(二部合唱)、《西湖》(三部合唱)等；从合唱形式上说，由单一的齐唱逐渐发展成为多种形式的多声部演唱；从合唱作品的曲式结构来说，从简单的和声旋律进行到相对复杂的和声以及多变化的织体结构。虽然这个时期合唱作品的创作技法尚处初级阶段，但是对于合唱艺术的艺术价值、历史地位与影响都是都是具有开创性的。　　“学堂乐歌”时期的合唱艺术为后来合唱艺术的蓬勃发展做出了大胆的尝试，从思想、内容、形式、审美以及音乐的创作手法都提升到了新的高度。它突破了几千年来形成的传统习惯的束缚，迎合时代精神，大胆地扬弃传统、采学西方，形成了一种大众化的艺术品格与

6、共性化的音乐风格，其浸润着儒家“经世致用”思想与西方美学思想的审美特质，为中国合唱艺术蓬勃发展奠定了基础。如今，很多专业院校专门开设了合唱专业，针对合唱做一系列深入系统的研究，我国音乐教育的体系也得到了逐步的完善。　　　　三、学堂乐歌对音乐创作发展的影响　　　　随着学堂乐歌的兴起与发展，涌现了一批从国外学成归来的早期音乐教育家。他们投身于学堂乐歌的编写与教学中，通过对西方音乐知识、技能的传授，对乐歌的编配创作和对有关音乐教育理论的研究探讨，为中国普通音乐教育作出了重要的贡献，同时也对高校音乐创作提高了科学的理论依据。(其代表人物有：沈心工、曾志忞、李叔

7、同等。)从乐歌的旋律来看，大部分采用旧曲填词，主要于日本以及一些西洋歌调，例如：原载于沈心工《学校唱歌集》由夏颂莱作词的《何日醒》是将日本歌曲《樱井诀别》填词而成；根据德国民歌《离别爱人》曲调填词的有沈心工作词的《体操》(女子用)，叶中冷作词的《春之花》等近十首歌曲。其歌词内容主要反映富国强兵、抵御外侮的爱国思想，宣传女子自强、男女平等的女权思想宣传资产阶级民主、学习科学文明的思想以及许多专门向少年儿童进行思想和知识教育。学堂乐歌早期歌集主要有沈心工编的《学校唱歌集》(1904)，曾志忞编的《教育歌唱集》(1904)，李叔同编的《国家唱歌集》(1905

8、)，辛汉编的《唱歌教科书》(1906)等。我们不难看出，我国的音乐创作从以前以借鉴国外的创作为