烛之武退秦师 字词句式总结

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1、“已”同“矣”“共”通“供”，供给“说”通“悦”，高兴“知”通“智”，明智“厌”通“餍”，满足导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写名词的使动用法，使……成为疆界名词，疆界名词的意动用法，把……当做边邑形容词，目光短浅名词，边境导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写连词，没有形容词，贫贱，地位不高副词，暗暗地副词，稍微导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写4、许①准许。(同现代汉语)②答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇…

2、…”)③赞同。(例：杂然相许。《愚公移山》)④约数。(例：潭中鱼可百许头。《小石潭记》)⑤表处所。(例：先生，不知何许人也。陶渊明《五柳先生传》)5、阙①què古代宫殿前两边的高建筑物。②què城楼。③què皇宫，引申为朝廷。④quē通“缺”。⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。因为，连词拿，用，介词表顺承，连词表目的，连词把，介词导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写才，连词，表顺承表修饰，连词表顺承，连词表转折，连词语气词，表陈述疑问副词，为什么疑问代词，哪里兼词，在那里导记·晨读晨练第4课本课栏目

3、开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写代词，指代“使者”代词，指代“那件事”代词，自己的语气助词，还是，表商量或希望语气代词，代佚之狐的建议的放在主谓之间，取消句子独立性宾语前置的标志，“有何厌之”导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写表时间，在晚上表时间，在早上，在晚上表处所，在东边导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写军，名词作动词，驻扎盟，名词作动词，结盟、订立同盟封，疆界。名作使动，使……成为疆界利，利益、好处。名词使动，使……得利鄙，边邑。名词意

4、动，把……当做边邑导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写赐，动词作名词，恩惠阙，使动用法，使……削减亡，使动用法，使……灭亡退，使动用法，使……退却(撤兵)导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写远，远地乏困，缺少的东西敝，损害厚，变雄厚；薄，变薄弱数词“贰”活用为动词，从属二主导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写把……作为认为东方道路上(招待过客)的主人泛指主人出使的人行装导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边

5、学边思导写·行读行写那个人尊称别人的妻子离开从所在地到别的地方导记·晨读晨练第4课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写特殊句式1、判断句（1）是寡人之过也（“……也”表示判断）（2）因人之力而敝之，不仁（否定判断）2、省略句（1）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）（2）（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（省略主语“烛之武”）（3）若舍郑以（之）为东道主（省略介词“以”的宾语“之”）3、宾语前置夫晋，何厌之有？（“有”的宾语“何厌”前置，“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”）4、状语后置以其无礼于晋（介

6、宾短语“于晋”作状语，后置，翻译时要调整为“于晋无礼”）