人美版三年级下册美术教案

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1、三年级下册美术教案一、教材分析：1.教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。2.教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。二、班级及学生情况分析：三年级学生已经初步认识形.色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看.画画.做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。三、教学目标1.造型·与表现领域：初步认识形.色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2.设计·应用领域：学

2、习对比与和谐.对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3.欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形.色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文.音乐等课程内容，进行美术创作.表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学措施：1.认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2.好课前的各项准备活动。3.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。2017--2018学年度第二学期

3、教学进度计划安排表科目美术年级三执教老师王永龙每周节数1总授课节数19教科书人民美术出版社周次教学内容计划节数实授节数备注1清明上河图、我们的社区12恐龙的世界13画中的线条14会动的线条15卵石动物造型16威武的盾牌17会变的盒子18彩墨游戏19大嘴怪110中国龙111吉祥图案112橙色的画113绿色和紫色的画114吃虫草115有趣的造型116一张奇特的脸117电脑美术118变垃圾为宝119作业展评120期末检测第一课  我们的社区教学目标：1.观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。2.培养学生细致的观察力及表现能力。3.通过学习，使学生深刻地

4、感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活.热爱家乡的思想感情。教学重难点：重点：了解社区的人物和景色，并画下来。难点：能独特的角度表现社区美好的生活景象。教学准备：彩色笔色笔挂图  社区风景照片 教学过程：一、导入师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。（板书课题）1.什么叫社区？（自己居住的小区；农村叫村庄）2.谁想来给大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？3.师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！二、新授。那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的

5、讲给同桌听一听。（同桌交流，指名描述）师：羡慕你们的社区！在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看这些小朋友是怎样来夸自己的社区的？1.欣赏（书上的学生作品）。（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。（3）健身.下棋（线描）：表现了社区健康.活力的生活。通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。三、学生作业。1.想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2.学生作

6、业，教师巡视辅导。四、作业展评五、课堂总结。板书设计：     我们的社区表现社区的几个方面： 环境与生活第二课  恐龙世界教学目标：1.了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。2.以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。3.通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。4.能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。教学重点：独立完成一只恐龙造型。教学难点：正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。¸教具准备:师：范作·生：橡皮泥.各类小型的恐龙玩具。¸教学过程：一、组织教学：检查学生用具备情况。二、导入新课1.你参观才恐龙展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物2

7、.恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。3.揭题板书师：“今天我们来和恐龙玩一玩，做一做。”恐龙世界三、讲授新课1.出示范作。这是什么？（恐龙：长颈龙.三角龙.剑齿龙…）引起学生兴趣，激发学习热情。2.恐龙生活什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。3.教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……4.任选一只恐龙