优秀家访案例

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1、走进你的家里，走进你的心里————家访案例分析 【引言】用力只能合格，用心才能优秀。   “家访”是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。家访的这种效果绝不是打

2、一个电话，或是发一个短信就能够达到的。家访活动只是一个平台，我们从事的工作太需要我们更多次的家访，走进学生，走近家长，及时了解学生，为有效施教积累第一手资料；我们有必要用我们自身的教育优势对家长进行有效的教子方法与技巧的培训，让家庭和学校教育真正形成合力。所以，在教育教学工作中，借助多方力量，借助多种合力，可以取得不错的效果。具体来讲，要借助于学校的力量，借助于家长的力量，借助于学生的力量，多方形成合力，共铸教育的辉煌。家访目的：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；2、走近学生，走近家长，走进家长的心里，走进学生的心

3、里，进而挖掘学生的优点，激发学生的自信心，使学生全面成长。3、了解学生家长教育孩子的方式方法。4、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。5、与家长在平等、坦诚、互相信任的基础上交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家访对象：七年级刘军家访形式：登门家访，汇报与交流。家访准备：学生在校情况。家访内容和过程：   家访能拉近老师与家长间的距离,只有家访,学生和家长才会把老师当作朋友,才会说真话。互动方式家访是打开孩子心灵的一把钥匙，家访更是教师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。今天我要走访的是六合镇林明村贫

4、困聋哑学生刘军同学家。   清早起床，东方出现霞光，看来今天又是好天气，心中便觉爽朗。一路坐车颠簸，终于来到了刘军家所在的村里。看到绿树掩映之中，整齐的瓦房和陈旧的草屋交错杂陈。走进刘军家的大门，映入眼帘的是一间低矮破旧的平房，可能是屋里终年不见阳光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了，墙上凹凸不平。走进屋里，房间里收拾得十分整洁，墙角边放一张简单的床铺，只有粉刷的墙壁，地下铺着泥砖，很干净，但是却很潮湿。说明来意之后，聋哑学生刘军热情的搬来椅子，又是倒茶，又是洗黄瓜柿子等小园蔬果，十分热情。刘军的母亲因病常年卧床，我的目光停留在她眉宇之间的皱纹上，岁月划过她的额头，却使

5、他面对困难更加坚强，透着母性的坚毅与伟大。在和她的交谈中，我首先向学生家长介绍了学校对贫困生采取的发放助学金、奖学金等帮困措施。同时，我也了解到，刘军在家是一个懂事的好孩子，家里的家务一直都是他自己来做。看出来他对我们的来访非常高兴，显示感谢我们的到来，然后又介绍其家里的情况，由于自己常年卧病在床，家里经济十分困难。说到这里，我发现她的眼里充满伤感神色，我们听了也暗自感叹。同样是辛辛苦苦供孩子上学，许多城市的健全学生却不像刘军一样懂事和勤奋。他们在学校沉迷于网络，甚至挥霍无度，他们身穿名牌，用着高档的手机，却从来没想过父母为了挣够学费需要付出多少艰辛的努力。跟他

6、们比起来，刘军甚至没有像样的衣服，但他仍旧能在艰苦的环境下努力奋斗，勤奋刻苦地创造了优异的成绩。在这一刻，我释然了，更被她母亲眼中的坚忍所感动，也一时间明白了为何刘军会有着那样坚定执着的眼神。与小强的母亲交谈甚久，她一再感谢学校对于刘军的帮助，此次家访也让她感受到了学校带来的温暖和关怀。当我拿出准备好的慰问金交给刘军的母亲时，她却一再拒绝，表示已经受到学校很大的帮助了，不能再接收这些钱了，而我劝说她接受，因为这是我作为一名党员和刘军的班主任对于贫困生的一份心意，希望能帮助他完成学业。看到我送上的慰问金和慰问物品时，刘军一家都流下了感动的泪水。看到这里，我心里也有

7、既辛酸又动容，自己作为一名特教教师，看到自己的学生能够受到学校和政府的补助，自己心里也是感慨万千，心里也有一种暖暖的感觉。我鼓励刘军不要因为贫困而沮丧，并告诫他要用知识来改变自己的命运，真正做一个对社会，对国家有用的人。刘军抹掉脸上的泪水，表示一定要认真学习来报答自己的父母和学校，看到他脸上坚毅的表情，我的心里也是一阵欣慰。家访收获：   这次家访，给我触动很大。我早就知道我们有些学生家庭条件不好，但万万没有想到竟是如此的不好！苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收

8、不到完满的效果。”可见，