论文：弘扬长征精神

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1、弘扬长征精神、提升管理水平　　　　龚斌安长征精神在革命战争中孕育，通过八十年的发展和沉淀，已成为我们党的优良传统和我们民族精神的重要内容，也是我们党和国家在各个时期战胜困难，取得胜利的法宝。今天的我院如同当年的“长征时期”，面临诸多的困难。面对困境，我们不能等也不能望，上帝是不存在的！只有靠“自己动手，丰衣足食”。只要全院上下齐动手，弘扬长征精神，我院就会度过难关，创造辉煌。事实也在证实这一点。合校两年来，全院克难奋进，近乎是凤凰涅磐。使我院的面貌发生了翻天覆地的变化。一个全新的我院已初见端倪。然而“硬件”上的突飞

2、猛进对“软件”的滞后提出更尖锐的挑战。一流的高职不光有一流的校园设施，也应该有一流的管理，只有这样才能培育一流的人才！怎样去推陈出新，怎样改变习惯势力的阻拦以及管理水平的提升，特别是在配套体制不完善的当前，这对于我院来说将是一个坚苦卓绝的奋斗过程，这也是我院二次创业的重要内容。一代又一代的青年人，是国家的希望，民族的未来。社会主义事业在中国的前景很大程度上取决于青年一代，时代在呼唤年轻人健康成长。共产主义的壮丽事业，最终要靠一代又一代的青年人奋力拼搏才能实现。弘扬长征精神是培育一代又一代社会主义新人的必然要求。培养

3、合格的可靠的社会主义接班人是个长期的战略任务。怎样将学生管理工作上一个新台阶，精神支柱在哪里，需要我们弘扬长征精神。作为高校，培养合格人才是根本任务。人才的培养靠教育，靠管理，还有“长征精神”中的“服务”意识！面对新形势，全面正确的分析校情，准确把握学生特点，我们将实践“5一个中心、两个转移、三个结合、四进宿舍、五个落实”的学生工作思路。即以科学发展观为指导，牢固树立以学生为本，以育人为中心的工作理念；实现学生工作的重心向学院基层转移，学生工作的重点向班级、学生园区（宿舍）转移。充分调动学生思想政治工作干部和教师的

4、积极性，全面推进学生工作。为逐步形成全方位、全过程，全员化的学生工作新格局、构建具有我院特色的学生工作新体系、为2007年评估顺利过关打下坚实的基础。一个中心即树立科学发展观，以学生为本，以育人为中心。科学发展观的核心内涵是以人为本，促进经济社会和人的全面发展。这体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。教育在人的发展中具有重要的作用，在现代化事业中处于重要战略地位。我们要用科学发展观指导高校学生工作。学生工作是育人的工作，必须坚持以育人为中心，以人为本，重教育，重引导、重落实，转变学生的思想，树立正确的世界观、

5、人生观、价值观。核心目标在于提高人的综合素质，本质在于促进人的全面发展。就教育而言，以人为本就是要以学生为本，把有利于学生的发展作为学生工作出发点和落脚点，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，促进学生德、智、体、美全面发展。为树立科学发展观，落实以人为本的学生工作理念，每学期至少举办一期学生思想政治工作人员的理论培训班，每年组织开展一次社会调研考察，总结交流经验，提高思想政治工作整个队伍的水平。两个转移即把学生工作的重心转移到系部基层，把学生工作的重点转移到班级和学生园区（公寓）。学生工作的主体

6、在学生，活力在基层。只有真正实现两个转移，学生工作才能面向全体学生，贴近广大学生，作用于每个学生，最大限度地激发和调动广大学生的积极性、创造性。5学院快速发展的实际情况给学生工作增加了很大的难度，学生工作如果仍然沿用原来应付式的管理方式，就无法调动整个学院各方面学生工作的主观能动性，就根本无法满足各类、各层次学生对自身成长的不同需求。一方面，要充分发挥学生工作处宏观指导、监督检查和考核、强化服务的职能；另一方面，开展学生工作目标管理，实施院系二级目标责任制，调动系部结合自身的学科特点等实际情况积极主动的开展工作，提

7、高学生工作的针对性，时效性。学生干部队伍是我院学生工作一支非常重要的力量，加强对以学生党员为核心的学生骨干队伍建设，充分利用党校、团校、学生社团组织等阵地，加强对他们的培养和教育，充分发挥学生干部自我教育、自我管理，自我服务的功能。学生宿舍是学生学习生活的主要场所，是实施素质教育的重要阵地。我们将学生的社会生活和基本文明规范教育与创建文明楼幢、文明宿舍结合起来，形成良好的校园氛围。　三个结合5即实现教育、管理、服务三结合。教育、管理、服务是学生工作的三大有机组成部分。教育引导为主体，科学管理是手段，全心全意为学生服

8、务是宗旨。学生工作必须有效实现三者结合，充分发挥三者合力育人的作用，才能逐步形成全员化、全过程、全方位育人的崭新格局。学工处联合团委将组织开展十大系列素质教育。即，思想政治素质教育、理想与成才教育、道德素质教育、法制纪律教育、科技素质教育、创新素质教育、人文素质教育、心理素质教育、身体素质教育、社会实践教育。加大学生管理体系的建设力度，从学生管理的制度化建设