泥塑教案 (1)

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1、目录课题分析--------------------------------------------------------1第一课学捏小乌龟--------------------------------------------------2第二课生动的小泥人------------------------------------------4第三课浮雕头像------------------------------------------------5第四课浮雕动物-生肖-----------------------------------------7第

2、五课浮雕作业-----------------------------------------------------9第六课浮雕上色--------------------------------------------------11第七课彩绘泥塑-------------------------------------------------14第八课泥塑创作-------------------------------------------------16共14课时-25-课题分析早在20世纪30年代，被称为“西番片”的鄂尔多斯青铜器成为世界各大博物

3、馆和国内外收藏家梦寐以求的收藏品。美国的华盛顿沙克勒和佛利尔美术馆、旧金山亚洲艺术障物馆以及瑞典的远东博物馆、日本东京国立博物馆都收藏有大量的鄂尔多斯青铜器。鄂尔多斯青铜器与鄂尔多斯动物纹的完美结合，熔铸成为鄂尔多斯文化史上的一大艺术奇观，制作工艺与表现手法也具有很高的艺术水平。鄂尔多斯青铜器多为实用器，按其用途大体可分为兵器和工具、装饰品、生活用具及车马器四大类，以短剑、铜刀、鹤嘴斧、棍棒头、各类动物纹饰牌、饰件、扣饰等为主，因以大量动物纹装器物而最具特征。动物纹的种类有虎、豹、狼、狐狸、野猪、鹿、马、羊、骆驼、刺猬、飞禽等，多采用圆雕、浮雕、透雕等装饰手法

4、，内容丰富、造型生动、工艺娴熟，部分器物使用先进的“失蜡法”工艺铸造而成。鄂尔多斯青铜器以复杂巧妙的图案构思、独特的艺术和优美的造型而享誉海内外。我校的仿青铜浮雕社团课的开展，主要是利用本地的高岭土资源，制作成浮雕，仿制金属以及青铜的色彩。玩是孩子的天性，泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，它可塑性很强，使学生在游戏活动中体验造型表现乐趣，表达自我情感及想象的学习领域。泥塑强调感受性、体验性和游戏性，把学与玩融为一体使学生通过本课的学习，能体验活动的乐趣，发展感知能力和造型表现力，以培养学生创新意识、想象能力和自我表达的信心。关于泥塑浮雕的着色，采用油画颜料、丙

5、烯颜料，着色像是仿青铜金属色彩。学生分析：1.学生喜欢动手制作这一形式，对泥巴具有情有独钟的感情，并有一种神秘感，对用泥制作这一过程感到很愉快，身心得到了解放。2.学生对泥塑的理解还很肤浅，通过欣赏更多的作品来丰富涵养，累积创作所需的文化底蕴。-25-3.由于材料（粘土）质量的问题，和学生初次学习泥塑，也许会导致最后作品造型不好，所以在学期末用两节课专门给泥塑上色。-25-捏小乌龟--技法学习教学目标1.认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，了解雕塑工具的简单运用，以及民间泥塑与城市雕塑的基础知识。提高学生的环保意识。2.情感：本节课以探究式学习方式为主，学

6、生在愉快的气氛中主动寻找形象、发现形象、创造形象、完善形象。使学生充分感受快乐、兴奋、美好与幸福。培养学生热爱大自然的情感。3.能力：培养学生的观察力、分析力、想象力、创造力，提高学生的审美情趣和审美能力。教学重点与难点让学生感受、了解，并初步认识雕塑泥的性能，掌握泥塑的基本技法与加工方法。培养学生的想象力、创造力和造型能力。提高学生的审美情趣与审美素养。5.学习材料教师：粘土、泥塑工具、水桶、。学生：粘土、泥塑工具、围裙、毛巾。教学过程一、导入：通过和泥，摔泥巴激发学生玩泥巴的愿望。二、新授：-25-（一）初步认识了解粘土。１．让学生自己随意摸、捏、闻，并感

7、受泥性，使学生在强烈的好奇谈出自己的感受。２．老师和大家一起摔、抓泥，观察泥的造型变化。（二）认识了解泥塑工具，并探究功能。１．观察工具的形状。２．讨论工具的功能。３．尝试使用工具、了解工具的功能。（三）深入了解泥与泥塑工具的性能。１．学捏小乌龟教师示范，学生跟做。２．多角度观察，培养想象力。（四）、初步造型，发展想象力，培养创造力.２．总结泥塑技法三、下课总结，强调下节课应带工具及材料。教学反思-25-生动的小泥人教学目标知识与技能：通过活动了解有关泥塑的知识，学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题，学会使用一些简单的工具，了解设计、制作及评价的一般过

8、程和简单方法。过程与方法：通过观察→想