当今世界经济的全球化趋势课件.

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1、专题八当今世界经济的全球化趋势1本专题时间断限从第二次世界大战结束至今，主要讲述了二战后形成的以美国为中心的资本主义世界经济体系和世界经济发展的区域集团化和全球化趋势。1.二战后初期，美国凭借强大的经济实力，企图称霸世界。随着世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定临时适用协定书》的签订，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。22.第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展，由此诞生了一系列形式多样的经济区域集团化组织。20世纪80年代以后，经济区域集团化趋势日益明

2、显，欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织成为具有重要影响力的三大区域经济集团。3.90年代以来，经济全球化成为全球经济发展的一个主要趋势。3开放探究型材料解析题【典例】阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。4然而在过去的十多年中，

3、一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》5评材料中关于西方崛起的观点。（要求

4、：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）【规范解答】本题考查对西方崛起观点的评价，具有开放性。解答时首先要归纳出材料中的观点，主要观点有：殖民扩张论、科技促进论、世界其他国家文明有功论等；选定自己认可的一种或者两种观点，迁移所学知识和史学评论方法进行评论。注意观点与所述史实必须一致，且言之有理；史论结合，逻辑严谨，条理清晰，并且观点与史实相统一。6答案：评分标准：一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（9～5分）①能够结合评论对象，

5、观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。7【阅卷手札】失分警示（1）不能根据设问提取材料的观点，特别对材料所述观点认识不全面或者模糊。（2）能选定观点，但评述史实不全面或者史实与论点相悖。备考分析（1）注重具有双重性的政治、经济、思想文明史上重大历史现象的多角度分析评价。（2）注意对运用史学观点、方法，特别注意史学界对同一历史现象的新研究。8【方法总结】1.题型特点（1）它是伴随着新课改流行起来的一种材料型问答题，实际

6、上是开放型和探究型糅合在一起的一种新型题目，也是高考逐渐加大考查力度的重要题型之一。（2）题目的设问方式主要有“判断观点说明你的理由”“谈谈你的看法”“获得哪些启示”“得到哪些认识”“历史主题小论文”等，这种题型具有提供的材料不完备性、设问的开放探究性、答案的不固定性等特点。主要考查学生在不同知识能力水平基础上，分析、思考、质疑、批判与探究历史问题的历史思维能力和创新能力。92.解答技巧：开放探究型材料解析题的解答步骤（1）整体浏览试题，审好题目要求，明确主题。根据设问结合提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蕴涵的有效信息，

7、进行知识迁移，明确自己的观点和看法。（2）结合题目材料和所学知识分析探究该课题的意义，确定本课题适用的探究过程和方法，谈谈自己的认识，要注意主题必须切题和语言表达的概括性。10（3）注意解答方式，史论结合。不论是用写小论文形式还是逐条列举的形式或者是综合谈自己的认识或看法等，解答时要注意有论有据，史论结合，文字通顺，逻辑严谨等。（4）要沉着冷静，要分清是设问开放型的题目还是研究型题目，还是二者的综合型题目，但都有一个共同落脚点。无论是哪种类型的题目，一定都要紧扣主题，运用学习的相关历史知识和史学理论进行解答。不可偏离主题或缺乏

8、说明的历史论据，更不能偏离辩证唯物主义和历史唯物主义的轨道。11【变式备选】历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成下列问题。一、文字信息（略）二、图片信息右图是上海三兴烟草公司（成立于1924年，位于上海美租界）刊