共青团县委工作总结

共青团县委工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的共青团县委工作总结  今年以来,共青团XX县委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神,认真落实科学发展观,在县委的坚强领导和团市委的精心指导下,围绕全县经济建设中心和党政工作大局,进一步解放思想,开拓创新,不断深化团的各项工作,狠抓工作的具体落实,较好地完成了全年的各项任务,团的各项工作和建设取得了新进展。  一、大力开展主题教育活动,切实加强青少年思想政治教育工作。  以红军长征胜利72周年和纪

2、念“五四”运动89周年等重大纪念日为契机,大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神,引导广大青少年成长为社会主义“四有”新人。  ——开展“雷锋精神代代传”活动。抓住第9个“中国青年志愿者日”这一大好时机,组织广大团员青年到县中心广场、县城主要街道打扫卫生、清除小广告;到县幸福敬老院,为老年人表演文艺节目,清理卫生。通过一系列实践活动,提高广大团员对团组织的认同感和归属感。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作

3、在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  ——开展“民族精神代代传”主题教育活动。组织百余名团员青年到景明烈士陵园扫墓,集中接受革命传统教育;在曲沃中学开展“诗意清明,缅怀先贤”活动,使广大团员青年感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的深刻内涵。  ——开展向“见义勇为好少年”郑璞学习活动。郑璞见义勇为、舍己救人的事迹在曲沃引起了强烈反响,团县委追授郑璞XX县“见义勇为好少年”荣誉称号,并号召全县广大团员青少年学习他热爱祖国的崇高思想,见义勇为的高尚品格,坚强勇敢的可贵精神和舍己为人的博大胸怀。 

4、 ----开展“改革开放三十周年”演讲比赛。今年是我国改革开放三十周年,为隆重纪念这一重要节日,我们与县宣传部联合在曲沃宾馆会议中心举办了“纪念改革开放三十周年”演讲比赛,每一位参赛选手通过自己的切身感受,用生动的语言、真实的情感、具体的事例畅谈了改革开放三十年曲沃发生的深刻变化。  二、认真组织道德实践活动,着力营造有利于青少年健康成长的良好氛围。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心

5、与支持下认真贯彻实施和修改的  以第十六届“世界水日”和第二十一届“中国水周”为契机,与县水利局联合在中心广场开展“保护水资源”宣传活动,动员号召全县广大团员青年“保护水资源”从身边小事做起,从点点滴滴做起,引导青少年积极投身热爱大自然、保护母亲河行动,牢固树立“节约资源,人人有责”的意识,养成节约资源、爱护环境的良好习惯,争做节俭先锋;组织“我与汶川在一起”捐款活动和“烛光爱心祈福”活动。汶川地震发生后,我们迅速在全县广大青少年中发起倡议,号召大家为灾区人民献上一份爱心,同时还组织爱心祈福活动,点点烛光点燃的“心”,表达了对灾区人民的一颗诚

6、心、一份爱心和一片真心。  三、深入推进团的品牌活动,努力服务经济社会协调发展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  组织开展“服务青少年月”活动,制定下发,要求各基层团组织积极整合资源,切实帮助解决广大青少年特别是经济困难学生、进城务工青年、城市社区和农村贫困青年等青少年群体的实际困难。同时,团县委也积极整合社会资源,筹措资金为高显镇西许村两名家庭困难的

7、中学生每人送去助学款1000元;开展“保护母亲河”活动,组织百余名团员青年到汾河流域捡拾垃圾;号召团员青年做保护汾河志愿监督员,主动向环保部门监督、检举各类在汾河河道倾倒垃圾等不文明行为和非法排污行为;与水利部门组织实施大学生志愿者“保护母亲河”宣传践活动,进一步推进了汾河流域的环境卫生整治工作;与县消防大队联合举行“119”消防宣传活动启动仪式,组织动员中宇公司、立恒钢铁有限公司等企业的500余人组成消防志愿者积极参加志愿者签字仪式,以强化全民的消防安全意识,提高自防自救能力,深入推进消防宣传“六进”工作,努力扩大消防宣传社会化;积极争取省

8、希望工程资金17000元,帮助五名贫困学生圆大学梦想;青年文明号创建活动主动接受社会监督和评议,创建工作领域进一步拓宽,社会影响进一步扩大。  四、积极开展“五四”

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