融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩

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1、融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩　　常平镇土塘小学周静梅　　　　【内容摘要】小学科学的教学应与其它学科一样以促进学生发展为目的，让学生在学习科学知识的同时也能提高自己的科学素养。因而在教学过程中我们必须将实验融入，让学生在实验中发现问题、思考问题、解决问题，总结收获。并通过实验让学生的思想火花得到碰撞，以获得更大的学习收益。　　【关键词】小学科学实验融入探究融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩　　常平镇土塘小学周静梅　　　　【内容摘要】小学科学的教学应与其它学科一样以促进学生发展为目的，让学生在学习科学知识的同时也能提高自己的科学素养。因而在教学过程中我们必须将实验融入，让学生在实

2、验中发现问题、思考问题、解决问题，总结收获。并通过实验让学生的思想火花得到碰撞，以获得更大的学习收益。　　【关键词】小学科学实验融入探究融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩　　常平镇土塘小学周静梅　　　　【内容摘要】小学科学的教学应与其它学科一样以促进学生发展为目的，让学生在学习科学知识的同时也能提高自己的科学素养。因而在教学过程中我们必须将实验融入，让学生在实验中发现问题、思考问题、解决问题，总结收获。并通过实验让学生的思想火花得到碰撞，以获得更大的学习收益。　　【关键词】小学科学实验融入探究融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩　　常平镇土塘小学周静梅　　　　【内容摘要】小学科学的教

3、学应与其它学科一样以促进学生发展为目的，让学生在学习科学知识的同时也能提高自己的科学素养。因而在教学过程中我们必须将实验融入，让学生在实验中发现问题、思考问题、解决问题，总结收获。并通过实验让学生的思想火花得到碰撞，以获得更大的学习收益。　　【关键词】小学科学实验融入探究融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩　　常平镇土塘小学周静梅　　　　【内容摘要】小学科学的教学应与其它学科一样以促进学生发展为目的，让学生在学习科学知识的同时也能提高自己的科学素养。因而在教学过程中我们必须将实验融入，让学生在实验中发现问题、思考问题、解决问题，总结收获。并通过实验让学生的思想火花得到碰撞，以获得更大

4、的学习收益。　　【关键词】小学科学实验融入探究融入实验，让小学科学的课堂绽放异彩　　常平镇土塘小学周静梅　　　　【内容摘要】小学科学的教学应与其它学科一样以促进学生发展为目的，让学生在学习科学知识的同时也能提高自己的科学素养。因而在教学过程中我们必须将实验融入，让学生在实验中发现问题、思考问题、解决问题，总结收获。并通过实验让学生的思想火花得到碰撞，以获得更大的学习收益。　　【关键词】小学科学实验融入探究绽放异彩　　小学科学课的实验教学，是以学生动手操作为主，并在教师指导下学生独立完成的探究活动。因此在教学过程中我很重视把实验融入小学科学的教学过程中，以此提高学生的动手操作能力、实

5、践探究能力和分析观察能力。在教学实践过程中，我作出了以下几点尝试：　　一、融入实验，拓展学习资源　　《科学课程标准》中对于知识目标的要求是：“知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活中，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。”这就指明了小学生学习的科学知识从内容上来说，是与自身周围常见事物有关的。在教学过程中我在班里建立了一个小小的实验角，把实验融入了课堂教学中。教学《养蚕》一课时，我的具体的做法是：先找到两个透明的玻璃箱，然后在两个玻璃箱里分别放入幼蚕与小毛虫。因为幼蚕的生长变化过程与小毛虫的生长变化过程有很大的相似之处。我想通过这一实验对比加深学生对这两种小动物的

6、认识，并通过实验与观察让学生能更清楚地掌握两种小动物的成长变化过程。学生通过观察分别对两种小动物作出了两组资料分析。资料一：养蚕的玻璃箱必须是透气的。幼蚕的主要食物是切碎的桑叶，它的成长必须经过以下阶段，小蚕——（三星期左右）长大、脱皮——蚕宝宝——（脱皮3-4次）作茧、吐丝——（半个月左右）蚕蛾——产子；资料二：养幼毛虫的玻璃箱也必须是透气的。而幼毛虫的主要食物是树叶子，它的成长必须经过以下阶段，卵期（胚胎时期）——幼虫期（生长时期）——蛹期（转变时期）——成虫期(有性时期)。这样学生通过实验与观察不但了解了蚕的成长过程，还通过对比了解了幼毛虫的成长过程与蚕的成长过程有很多类似的

7、地方。它们能变成飞蛾与漂亮的蝴蝶在天空展翅高飞也并非一件容易的事，因为它们都要经历漫长的成长与脱变阶段。这样我们把实验融入于课堂教学中，让学生淡化知识目标，不但能有效地提高学生的实验观察能力,还能在观察与对比的过程中掌握了幼毛虫的生长变化情况，补充课本的学习资源，拓展了学生的学习层面。　　教育家雅斯贝尔斯认为：如果单纯把教育局限于认知上，即使他的知识非常广博，他的灵魂也是匮乏而不健全的。所以，我认为新课程改革中知识目标应放在低位，更应该突出学生的实验与观察能力。在以后