六月我们看海去ppt

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1、六月我们看海去潘洗尘潘洗尘，1964年出生于黑龙江省肇源县兴安乡东风村。1982-1986年就读于哈尔滨师范大学中文系。上世纪八十年代开始诗歌创作，2000年开始陆续有诗作《饮九月初九的酒》《六月我们看海去》等入选普通高中语文课本和大学语文教材。创办《诗歌EMS》周刊、《读诗》季刊等诗歌媒体。现为天问文化传播机构（北京、沈阳、长春、哈尔滨）董事长，并担任国内多家诗歌刊物的主编。可以毫不夸饰的说：《想起1970年的冬天》与《六月，我们看海去》、《饮九月初九的酒》构成潘洗尘的三驾金色马车，奔驰于中国诗歌的原野上，他乘着他的马车，感受远行的艰辛、痛苦和快乐。——中国诗歌学会：张同吾朗读欣赏，

2、感受诗情爱你在心口能开小组讨论（分五小组）1.哪些语句能借助“听觉的想像”体会出青春的活力？2.哪些语句能强烈地感觉到年轻人的自信？3.哪些语句能强烈地感觉到青春所富有的探索精神？4.诗人笔下“我们”是一群怎样的青年？请结合相关诗句概括“我们”的形象。5.理解“大海”的象征意义。晒一晒成果1.哪些语句能借助“听觉的想像”体会出青春的活力？一开始“看海去……我们的身上和脸上”,鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响的响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的年轻人雀跃着向大海的方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。接着“我们一群五颜六色……和知识苦恋”，同样借助听觉想像，我

3、们感到了强烈的生命活力，诗歌的节奏把我们引向了对青春的情不自禁的赞美，“五颜六色”“风风火火”“匆匆忙忙”“欢欢乐乐”“教室书馆”“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证。这种青春的活力在全诗中无处不在，在诵读的过程中要仔细体会。2.哪些语句能强烈地感觉到年轻人的自信？“风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊/我们是一群东奔西闯狂妄自信的哥伦布啊”，“我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼不相信我们有太多的幼稚”，等等。3.哪些语句能强烈地感觉到青春所富有的探索精神？“看海去看海去没有驼铃我们也要

4、去远方”“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”，“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”。4.诗人笔下“我们”是一群怎样的青年？请结合相关诗句概括“我们”的形象。对大海充满渴望青春活力年轻自信富有探索精神5.理解“大海”的象征意义。诗歌以“看海”为线索，“大海”是80年代的一个“公共象征”。海容纳着学子们在复苏之后，走向新生的憧憬和接受惊涛骇浪洗礼的渴望。该诗通过“憧憬——活力——自信——探索”四个层面，反应一代学子积极蓬勃、奋发向上的精神面貌。虽然不乏淡淡的忧伤，

5、但总体上充满了对未来的憧憬和争取。——潘洗尘诗是心灵的音乐。六月是青春的季节。青年从大海奔去的脚步声中感受到青春的勃勃生机，同时也会发现，诗歌展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛，它还向我们传达了青年人的一种探索精神，一种要去接受惊涛骇浪洗礼，让思想在风浪中成熟的青春和生命的渴望！探究诗歌的音律美1.韵脚鲜明，一韵到底；2.句式长，不带标点；3.叠词多而密；4.反复回旋的词语句式多。以众多复沓的短语，缀连成绵长的句型，在回环往复的急骤节奏中，宣泄着青春的意绪。——潘洗尘修辞赏析小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上象小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘（比喻）尽管生在北方的田野影集里也要有大海的

6、喧响我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感我们我们我们就是不愿意停留在生活的坐标轴上风撩起我们的长发象一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡（比喻）（比喻）（拟人）（通感）结束语：诗歌是文学之母。在早期的文学史里，诗占了主要地位。我国唐以前的文学史，可以说，基本上是诗歌史。著名美学家朱光潜说过：“诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有趣的故事。……读小说只见到故事而没有见到它的诗，就想看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能

7、欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其它种类文学。”中国是一个诗的国度，诗与青春携手同行。今天的青年人更应该具有诗心、诗情和诗的追求。谢谢大家