学校园安全稳定、综合治理工作制度

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1、专业技术资料分享学校园安全稳定、综合治理工作制度为了更好的学习环境和工作环境,现依据我校情况编制校园安全稳定、综合治理工作制度。(一)民事调解制度1、教育全体职工,提高对民事调解工作重要性的认识,增强法制观念和责任感。2、大力加强政治教育和思想工作,深入开展。提高全体工作人员文化素质和思想道德修养。3、校工会建立民事调解领导小组,发现民事纠纷或苗头,及时化解矛盾。(二)保卫工作制度1、加强安全保卫工作,要定期对学校重点部位按规定进行安全检查,发现问题及时处理,把各种不安全因素消灭在萌芽状态。2、针对冬夏两季发案率高的特点,督促值班人员、门

2、卫认真负责,加强巡逻,对发现的可疑人员,认真盘查,将事件控制在最低范围。3、在节假日期间,在加强普遍安全检查的同时,定时或不定时的采取突击安全检查,对进入我学校的可疑人员进行盘查,发现问题,及时处理。4、夜晚值班人员、门卫要认真负责,不定时地对学校办公楼进行巡逻检查,并加强对重点部位的检查,发现重大问题,立即上报领导或报公安部门处理。(三)保卫检查制度WORD文档下载可编辑专业技术资料分享1、检查的内容是:领导是否重视、思想是否过硬、制度是否落实,有无有关规定的和事故隐患要从领导思想上找原因,从作风上找问题。2、检查的类型是:每月一大检,

3、每天一小检。采取多种形式,由主管领导带领有关人员或由综治办公室组织检查。3、检查的方法是:根据季节变化以及节假日特点,对门卫、仓库、档案室、财会室等进行临时性、边检查边整改,不图形式、不走过场,讲究实效,切实解决问题。4、认真检查,发现问题及时解决,并做好记录。(四)重点地方、要害部位安全保卫制度1、财会室和仓库的保管人员,要严格遵守财会制度,保险柜和办公室不得存放现金,门窗及时落锁,做好防盗工作。2、档案资料室,非本室人员,未经许可,不得入内。走道不准存放物品,保持道路畅通。3、非电工人员不得随便进入配电室,值班人员坚守岗位必须按规程操

4、作,不准违章作业,认真监护电压负荷的变化情况,填写运行记录,严格交接班制度。4、重点要害部位的工作人员下班前要进行安全检查,切断电源、关窗、锁门、值班人员要坚守岗位,严格执行交接班制度。(五)重大治安、灾害事故报告制度1、协同有关部门对群众进行安全教育,建立健全安全保卫责任制。2、加强安全防护措施,开展安全检查、改进、落实安全措施,清除事故隐患。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享3、对重大隐患要报告分管领导,督促及时解决,同时报告公安机关。4、发生重大治安灾害事故,应当积极协同有关部门查明性质,为有关部门提供方便。5、责任事故,由有关

5、部门处理,破坏事故和破坏嫌疑事故由保卫专干和治安室人员负责追查。6、追查破坏事故和破坏嫌疑事故,应认真勘查现场,涉及技术问题,需聘请工程技术、科研人员和有经验的工人进行技术鉴定。7、确定破坏事故,必须有确凿的证据。(六)“三防”工作制度措施1、成立专门领导小组,指定专人负责此项工作。2、易燃易爆物品定点存放,定人管理,制定出岗位责任制。3、加强夜间巡逻,根据实际情况,增加保卫人员,配备一定器材,加强门卫交接班制度。4、经常组织学习法规,提高认识和警惕,防患于未然。5、建立健全各类档案(包括重点部位和人事档案)及管理制度。6、认真做好检查、

6、严防各种事故的发生。7、积极完成其它工作任务。(七)值班巡逻制度1、值班员必须严格履行职责,做到不早退、不迟到、不脱岗。2、值班员负责机关的治安和财产、人身安全。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享3、值班期间要不定时检查各科室安全情况,对各重点、要害部位进行巡逻。4、发现有案情时,值班员和门卫应迅速与罪犯分子做斗争,注意保护现场,并及时向带班领导汇报。5、认真填写值班登记,做到处理问题有记录。6、值班时,值班员有权代理领导处理一般事务,如有重要情况,应及时向上级领导和公安部门请示报告。(八)贵重物品管理制度1、贵重物品是我学校的重要财

7、产,也是盗窃分子侵犯的目标,必须引起各级领导的重视,加强防范措施,确保公共财产安全。2、所有贵重物品,如:微机、电视机、录像机、照像机等,必须存放在安全地点,确定专人保管,责任到人,严防丢失被盗。3、贵重物品必须建立登记入帐制度,并做到帐物相符,帐卡相符,借用领取必须严格进行手续。4、保管人员必须坚持开展季度检查、年终清点等重要制度。对盘盈盘亏的,应查明原因,提出报告,经有关部门批准方可注销帐面物品。5、对因责任心不强,防范措施不力,发生贵重物品被盗案件,要追查单位领导和当事人责任。(九)安全消防制度1、要做好防火、防盗、防破坏工作,加强

8、夜间巡逻,确保安全。2、严格遵守操作规程和工作时间,下班要关闭阀门,对漏气的阀门及时更换。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享3、室内的电器设备均应按照防火防爆型安装。4、档案室、微机室按消

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