地理必修一必背知识点

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1、全国普通高等学校招生考试高三地理必备知识点王水平编写一．经线与纬线经　线纬　线图示特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行　【点拨】　在地球仪上，东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断；南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点。二．经度与纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东越大，西经度的度数愈向西越大北纬的度数愈向北越大，南纬的度数

2、愈向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界线，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度①0°线为东西经分界线②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线，60°纬线是中、高纬度界线32②23°26′是热带、温带界线，66°34′是温带、寒带界线其他两条正相对的经线组成一个经线圈，两者东西经度相反，经度和是180°。北半球某地的纬度数等于该地看北极星的仰角，南半球看不到北极星三．等高线的概念与特征(1)概念：在地图上，海拔高度相同的

3、点的连线。(2)等高线的判读①等高线稀疏表示缓坡，密集表示陡坡。②等高线地形图中主要地形部位山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐升高山谷：等高线向高处凸出山脊：等高线向低处凸出鞍部：两个山顶之间的部分陡崖：等高线重合的地方32图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示山顶，B处表示山谷，C处表示山脊，D处表示陡崖，E、F相比，E表示缓坡部分，F表示陡坡部位，G处表示鞍部。(3)等深线：海洋中深度相同的各点连成的线，可以反映出海底的深浅和坡度。(4)等高

4、线地形图的基本特征等高线地形图的判读历来是高考命题的热点，进行等高线地形图的判读时应牢记以下要点：口　诀含　义同线等高同一条等高线上的各点海拔相等同图等距同一幅地图上等高距一致密陡疏缓同一幅地图上，等高线越密集，坡度就越陡，反之就越缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊凸高为谷等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷重叠为崖等高线重叠交会处为陡崖、峭壁、落水洞、风蚀蘑菇、“女王头”等地貌4.在等高线图上判断五大地形(1)平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。(2)丘陵：海拔在500米以

5、下，相对高度小于200米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。(3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集。(4)高原：海拔高度大(1000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而内部明显稀疏。(5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。(6)海岸线：0米等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸线。32四、地球在宇宙中的位置天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系五、太阳系中的一颗

6、普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、（小行星带）、木星、土星、天王星、海王星。2.八大行星分类（课本P5图1.5）分类特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性、共面性、近圆性巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星3.存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）外部条件安全稳定的宇宙环境——各行其道，互不干扰自身条件适宜的温度——日地距离适中适于呼吸的大气——体积、质量适中液态的水——来自地球内部六、发射基地选址的条件（1）气象条件：晴天多、阴雨天

7、少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。（2）纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。（3）地形因素：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。（4）海陆位置：大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强。（5）交通条件：内外交通便利，有利于大宗物资运输。（6）安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。32七、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极递减。

8、太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源八、太阳活动影响地球太阳大气由里到外层太阳活动的主要类型光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太