独立学院财务管理教学改进的几点思考

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1、黑龙江科学2017,19(8),76-78独立学院财务管理教学改进的几点思考王嗣琦南京航空航天大学金城学院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：从财务管理的教学内容、教学方法和考核方式入手，结合独立学院学生培养目标剖析独立学院财务管理教学的不足，提出独立学院财务管理教学应结合学生就业的实际需求冇侧重地调整教学内容，采用新颖的教学手段和丰富的实践教学内容，配以多元化考核，以保证财务管理教学目标的顺利实现。关键词：财务管理;教学;独立学院;作者简介：王嗣琦（1990-）,女，应用金融学硕士，助教。收稿日期：2017-08-17Somereflectionsontheimprovemento

2、ffinancialmanagementinindependentcollegesWANGSi—qiJinchengCollege,NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics;Abstract：Basedontheteachingcontents,teachingmethodsandassessmentmethodsoffinancialmanagement,thispaperanalyzestheshortcomingsofthefinancialmanagementteachingofindependentcollegesincom

3、binationwiththetrainingobjectivesofindependentcolleges.Ttissuggestedthatthefinancialmanagementteachingofindependentcollegesshouldadjusttheteachingcontentwiththeactualneedsofstudents’employment,theuseofinnovativeteachingmethodsandawealthofpracticalteachingcontent,coupledwithawiderangeofassessmen

4、ttoensurethesmoothrealizationoffinancialmanagementteachingobjectives.Keyword：Financialmanagement;Teaching;Independentcollege;Received：2017-08-17财务管理（也称公司财务或公司理财）是普通木科院校经管类专业的必修课，也是集会计学、金融学、管理学、统计学、经济学为一身的专业性较高、难度相对较大的一门课程。自财务管理学科体系被引入我国以來，各高校根据自身的实际情况开设了不同课时、不同深度的财务管理理论课程，相继开设了案例教学、模拟实训、实地考察等实践

5、性课程。财务管理教学研究大多围绕着课程框架体系、教学内容、教学方法等三个方面进行。我国高校数量众多，从重点公办到普通民办、从学术型导向到应用型就业导向、从生源质量到师资力量等都大有不同。显然，财务管理教学改进也应有针对性地进行。因此，刘悦（2014），杨艳红（2015）,顾艳、杨英（2017）等人在研究应用型本科院校财务管理教学改革以及财务管理专业建设时，强调财务管理教学的培养目标在于“学以致用”，应从社会对财务管理人才素养的需求入手，加强对学生实践操作能力的培养。独立学院作为利用非国家财政性经费开办的实施本科及以上学历教育的普通高校，从其学生培养目标上看，独立学院大多倾向于应用型人

6、冰的培养。然而，独立学院的生源质量、师资力量以及学校对教学和科研的经费投入等与公办本科院校相比整体较弱。不仅如此，很多独立学院虽然开设财务管理课程却并不一定开办财务管理专业。总之，当前人部分学者对财务管理教学的研究思路和建议并不能完全适用于独立学院。因此，本文主要对独立学院财务管理教学的改进进行探讨。1独立学院财务管理教学存在的问题1.1教学内容的针对性不强21世纪以来，本科阶段财务管理理论教学的内容大多是按照市场上现有的财务管理教材中所包含的内容来制定的，绝大多数教材的内容无外乎是以资本市场为竹景，将企业投资决策、融资决策、股利决策和营运资本管理四个模块作为主线，结合时间价值理论、

7、风险收益模型、资木结构理论、资产定价模型、股利支付理论以及财务报表分析等作为财务管理的主要知识架构。然而，以资本市场为背景的理论学习以及建立在各种严苛假设上的数学模型，并不能够很好地应用在企业实际的财务管理工作中，学生所“学”与企业所“用”相脱节。另外，独立学院财务管理教师在课堂上会花费很多时间去讲授模型公式的原理和推导，然后指导学生进行相应的笔算练习。然而，这些计算问题在工作中早已被计算机所取代。同吋，教师也会因授课人纲不完善或课吋不足等因素，忽视教授学