垃圾分类处理和环境整治实施方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的垃圾分类处理和环境整治实施方案  为进一步推动我镇社会主义新农村建设,改善农村生产生活条件,营造干净整洁、环境优美的人居环境,按照市委市政府统一部署和要求,镇政府决定:在全镇范围内开展农村垃圾分类处理和环境整治工作,特制定如下实施方案:  一、指导思想  对照湖北省生态乡镇标准,以治理农村生活垃圾污染为任务,以改善农村生态环境为目的,以建立农村垃圾分类收集处理长效运转机制为核心,扎实开展我镇农村垃圾分类处理和环境整治体系建设工作,实现农村生活垃圾

2、资源化、无害化处理,彻底改变农村脏、乱、差现象。  二、工作目标  通过开展垃圾分类处理和环境整治工作,实现三个目标:一是维护村容整洁。始终保持农户居住生活区整洁卫生、农村公共聚集场所环境卫生、农业生产区域整洁卫生、公用设施整洁和功能完好。二是提高农民素质。引导农民追求积极、文明、健康的生活方式,自觉养成整齐、卫生、环保、节能的生活习惯。三是构建长效机制。建立“户分类,村组收集、处理”的农村垃圾分类处理长效机制和“农户保洁员整治维护、村组检查评比、镇级考核验收”的环境整治工作长效机制。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支

3、持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三、实施步骤及任务要求  (一)宣传发动阶段(XX年6月15日-7月15日)  召开农村垃圾分类处理和环境整治工作现场会,部署农村垃圾分类处理和环境整治工作。各村召开村组干部会议进行动员部署,利用广播、宣传标语、村民会议和宣传手册等多种形式进行广泛宣传,营造浓厚氛围。各村组织各类集中宣传4次以上,要使农户充分认识到实施垃圾分类和环境整治工作的重大意义,掌握垃圾分类方法,注重室内环境整

4、治,养成良好卫生习惯,做到垃圾分类方法家喻户晓,环境整治工作人人参与。  (二)全面实施阶段(XX年7月15日-10月15日)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1、开展垃圾分类处理。以农户和公共区域为重点,在农户、村委会、卫生室等区域引导群众和业主配备干、湿垃圾桶,及时将垃圾分别投放。引导农民和保洁员明确干湿垃圾的处理方式,一是厨余垃圾、果皮、木屑等可堆肥

5、垃圾,由农民用作沼气投料或发酵作为有机肥进行处理;二是金属、塑料、玻璃、电器、废纸等可利用垃圾,由保洁员进行回收利用;三是土建垃圾,由农户用作铺路或在指定低洼地堆填;四是废弃电池、农药瓶、废旧灯管等有害垃圾,由保洁员统一收集封存,再送到有处理资质或能力的单位处理;五是废弃妇幼用品、化纤物以及枯枝落叶、小纸屑等其他垃圾,由农民或保洁员进行无害化焚烧或填埋处理,杜绝对农村垃圾不分拣、不减量、不回收便简单填埋或简单焚烧。各村要本着便民、高效、节约的原则,合理配置垃圾桶、清运车、封存库、分类站和填埋场。  2、开展居住区域环境整治。引导农户将室内收拾整理

6、常态化,定期整理住房周边环境,保持室内外卫生,房前屋后无乱搭滥建、乱堆滥放、乱牵滥挂,晒场及周边区域无垃圾、杂草,牲畜、家禽实行圈养拴养,粪肥及时清理还田。  3、开展田间地头环境治理。引导农户经常整治责任田环境,塑料薄膜有效回收,农药瓶(袋)及时清理,稻草秸秆还田良好,无乱丢乱堆现象。  4、开展公众聚集场所环境整理。定期对村委会等公共场所进行环境整治,发动业主坚持每天打扫,将物品摆放整齐。村委会保持地面墙面清洁,门窗桌椅无灰尘,制度奖牌合理摆放;村级服务中心、医疗卫生室干净整洁,不杂乱;广场等人员聚集场所整洁,无乱涂乱画、小广告。  5、开展

7、公用设施整治。定期对公用设施进行维护整修,村域内的道路要保持畅通,路肩边沟配套,泵站、涵闸、沟渠保持整洁,功能完好。线杆整齐有序。  6、推进村庄绿化工作。组织群众对村级居民点、道路、沟渠堰塘等进行绿化美化,绿化面要达到100%,农户房前屋后栽花种树不低于20株。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (三)常态管理阶段(XX年10月15日-XX年5月31日) 

8、 1、定期开展检查评比。镇、村每季度组织开展一次环境卫生检查评比,对农户垃圾分类和环境卫生“门前三包”落实情况进行评分,对最清洁户进行挂

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