驾驶员司机实车培训内容.doc

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1、驾驶员实车培训内容目录1、基础驾驶训练………2、桩训…………………3、侧方停车……………4、坡道定点停车和起步5、通过单边桥…………6、曲线行驶……………7、直角转弯……………8、限速通过限宽门……9、通过连续障碍………10、起伏路驾驶………11、百米加减档………12、实际道路驾驶……第一课 基础驾驶训练目的:掌握发动机的启动与停息方法,车辆起步、停车、前进、倒车.加、减档操作技法及动作要领。训练内容: 1、发动机的启动、停息及注意事项。   2、半联动接力点的掌握、油门和离合器的协调配合。   3、加档,减档的操作要领及注意事项。

2、操作要求:熟练掌握基础驾驶技能。训练时间:_月_日至_月_日学员学习日志:学员签名:___ 第二课 桩训目的: 从起点倒入乙库停正,再经过二进二退移位到甲库停正,前进穿过乙库至路上,倒入甲库停正,前进返回起点。训练内容: 1、贴乙库2、移库(2进2退)3、出库4、倒甲库5、回起点操作要求:从起点倒入乙库停正,再经过二进二退移位到甲库停正。前进穿过乙库至路上,倒入甲库停正,前进返回起点。评判标准:(1)不按规定路线、顺序行驶,不台格。(2)碰擦桩杆,不合格。(3)车身出线,不合格。(4)移库不入,不合格。训练时间:月 日至 月 日学员

3、学习日志:学员签名:___第三课侧方停车目的:考核机动率驾驶人将车辆正确停入道路右侧车位(库)的技能。训练内容: 4l、操作方法2、参照点的掌握操作要求:机动车驾驶人驾驶车辆在不碰、擦库位桩杆,车轮不轧碰车道边线、库位边线的情况下,通过一进一退的方式,将车辆停入右侧车位(库)中。重点:见到参照点时打方向的方法及时机。考试评判标准:(1)车辆在入库停止后,车身出线,不合格。(2)碰擦桩杆,不合格。(3)行驶中轮胎触轧车道边线,扣10分。训练时间:月日至月日学员学习日志:学员签名:___第四课 坡道定点停车和起步目的:考核机动车驾驶人在

4、坡道上驾驶车辆的技能,准确判断车辆的位置,正确使用制动、档位和离合器,以适应在上坡路段停车与起步的需要。训练内容: 1、操作要领2、常见错误分析操作要求:机动车驾驶人应通过视觉和感觉及时判断坡道的坡度大小、长短及路宽等道路情况,采取正确的操作方法。控制车辆平稳停车和起步。做到转向正确,换档迅速,操纵加速踏板、驻车制动器和离合器踏板的动作准确协调。考试评判标准:(1)车辆停止后,汽车前保险杠未定于桩杆线上,且前后超出50厘米,不合格。(2)车辆停止后,汽车前保险杠未定于桩杆线上,且前后不超出50厘米,扣20分。(3)车辆停止后,车身距

5、离路边缘线30厘米以上,扣20分。训练时间;_月_日至_月_日学员签名:___教练员签名:___第五课通过单边桥目的:考核机动车驾驶人准确运用转向、正确判断车轮直线行驶轨迹、操纵车辆不平行运行的能力。训练内窖:l、过单边桥的操作方法2,过单边桥时参照点的掌握操作要求:机动车驾驶人按规定的行驶方向,正确操纵转向,将汽车的左、右侧前后车轮依次平稳、顺畅地驶过甲、乙两桥。重点:l、尽量靠向边线的程度2、交点回方向盘的时机考试评判标准:(1)其中有一车轮未上桥,每次扣20分。(2)已骑上桥面,在行驶中出现一个车轮掉下桥面,每次扣10分。训练

6、时间;_月_日至_月_日学员学习日志:学员签名:___教练员签名:___第六课 曲线行驶目的:考核机动车驾驶人操纵转向、控制车辆曲线行驶的能力。训练内容:曲线行驶的操作要领。操作要求:机动车驾驶人驾驶车辆从弯道的一端前进驶入,减速换档,以低档低速从另一端驶出。行驶中不得轧弯道边缘线,转向自如。重点:1、尽量靠向边线的程度2、交点回转方向盘的时机。考试评判标准:(1)车轮驶出边缘线,不合格。(2)车轮轧路边缘线,每次扣20分。训练时间;_月_日至_月_日学员学习日志:学员签名:___教练员签名:___第七课 直角转弯目的: 4考核机动

7、车驾驶人在急弯路段驾驶车辆时,正确操纵转向、准确判断车辆内、外轮差的能力。训练内容:直角转弯操作要领及参照点的掌握。操作要求:机动车驾驶人驾驶车辆按规定的线路低速行驶,由左向右或者由右向左直角转弯,一次通过,中途不得停车。重点:进入弯道前减速,车体位置的把握及打方向的时机。考试评判标准:(1)车轮触轧突出点或者驶出边缘线,不合格。(2)车轮轧道路边缘线,每次扣20分。(3)借助倒车完成,每次扣10分。学员学习日志:学员签名:___教练员签名:___第八课 限速通过限宽门目的:考核机动车驾驶人在一定车速下对车身位置的正确判断能力。训练

8、内窖:l、通过限宽门的操作方法2、参照点的掌握。操作要求:机动车驾驶人驾驶车辆以不低于20公里/小时的速度,从三门之间穿越,不得碰擦悬杆。重点:见到相关参照点时。打方向和回方向的时机。考试评判标准:(1)时速低于20公里/小时通过,不

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